Haba 300172 El manual del propietario

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2

7

ESPAÑOL

Mis primeros juegos

Cuando sea mayor...

Una

g

raciosa colección de

j

ue

g

os en torno al tema de los oﬁ cios para 1 -3 niño

s

a

partir de los 2 años.

Autora: Christiane Hüppe

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Il

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es

:

Sté

fﬁ

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B

ec

k

er

Duración

d

e una parti

d

a: aprox. 5 m

i

nuto

s

Contenido del juego

7

cartas puzzle con oﬁ cios, 7 ﬁ guras de madera (1 hoja de trébol, 1 trenecito, 1 cerdito,

1 rueda dentada, 1 cuchara de palo, 1 perro, 1 ﬁ cha con fue

g

o), 1 saquito de tela

,

1 instrucciones del jueg

o

Queridos padres:

Les felicitamos

p

or la com

p

ra de un

p

roducto de la serie M

i

s pr

i

meros

j

uegos.

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i

j

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h

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p

erspectivas para desarrollarse jugando.

Estas instrucciones les ofrecen muchos consejos y sugerencias acerca de cómo descubrir

con

j

untamente con su hi

j

o el material de

j

ue

g

o

y

cómo utilizarlo en los di

f

erentes

j

ue

g

os.

En ellos se

f

omentan di

f

erentes capacidades y habilidades de su hijo: la motricidad

ﬁ

na,

l

a concentración,

l

a empatía y e

l

enguaje. Pero jugan

d

o

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i

ños

28

ESPAÑOL

Mis primeros juegos

Juego libre

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o se entretiene con e

l

materia

l

d

e

j

ue

g

o. Se e

j

ercita componien

d

o

c

orrectamente las cartas puzzle. Préstenle ayuda en el caso de que su hijo tenga di

ﬁ

cultades al

hacerlo. Háblenle entonces sobre cómo se clasiﬁ can las ﬁ guras de madera. Explíquenle cómo se

llaman las

ﬁ

g

uras de madera por separado. En la clasi

ﬁ

cación, ustedes pueden

f

ormular también

preguntas. Algunos ejemplos: ¿Qué es esta ﬁ gura de madera? ¿Quién necesita esto?, etc.

También resulta muy divertido componer las cartas puzzle al buen tuntún e inventar así oﬁ cios

d

isparata

d

os, como por e

j

emp

l

o

l

a mecánica

d

e anima

l

es o e

l

b

om

b

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d

e

j

ar

d

ines

.

Con niños algo más mayores y que ya conozcan bien el

material de juego, también pueden hablarle ustedes sobre

los detalles que aparecen en las cartas y conversar además

sobre otros oﬁ cios. Algunos ejemplos: ¿Qué tiene la

veterinaria en la nariz? ¿Ves la llave para tuercas?, etc.

Juego 1: Un día seré...

U

n emocionante juego

d

e memoria para niños a partir

d

e

l

os 2 años

.

Antes de comenzar

M

ezclen las mitades superiores de las cartas puzzle y distribúyanlas boca abajo

f

ormando

una cuadrícula. Ahora se mezclan las mitades inferiores

y

también se colocan formando una

c

uadrícula. Las

ﬁ

g

uras de madera se colocan a un lado.

Empieza la función

L

os niños

j

ue

g

an por turnos en e

l

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j

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j

.

Comienza dando la vuelta a una mitad superior

y

a otra in

f

erior de las cartas puzzle quien

y

a

haya visto alguna vez a un bombero.

P

re

g

unten al niño: ¿Coinciden las dos mitades?

• ¡S

í

!

E

stupendo. El niño recibe de premio la carta puzzle

y

la

ﬁ

g

ura de madera correspondiente

a

ese

o

ﬁ

c

i

o

.

•

¡

No!

L

ástima. Se vuelve a dar la vuelta a las mitades res

p

ectivas des

p

ués de

q

ue todos los niños

l

as

h

a

y

an visto.

Ahora es el turno del siguiente niño que dará la vuelta a una mitad superior y a otra inferior.

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o, también pueden hablarle ustedes sobre

l

os detalles

q

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y

conversar además

s

obre otros oﬁ cios. Al

g

unos e

j

emplos: ¿Qué tiene

l

a

veterinaria en la nariz? ¿Ves la llave para tuercas?,

e

tc

.

2

9

ESPAÑOL

Mis primeros juegos

Final del juego

L

a partida acaba cuando se hayan repartido todas las

ﬁ

guras de madera. Gana el niño con el

m

ayor número de ﬁ guras de madera. En caso de empate serán varios los ganadores

.

Consejo para niños muy pequeños:

L

a cosa se vuelve más sencilla si antes de comenzar a jugar se hace una selección de parejas de

cartas y sus correspondientes ﬁ guras de madera.

¡Ganar y perder... son las dos caras integrantes del juego! Quien gana

no cabe en sí de alegría y orgullo. Sin embargo, quien pierde está triste,

decepcionado y, a veces, hasta se pone furioso. Diríjanse a su hijo

adecuadamente según la situación; alégrense con él o consuélenle. Los

niños que acaban de perder necesitan que se les conﬁ rme que tendrán una

nueva oportunidad de ganar en la siguiente partida. De esta manera se

fortalecerán emocionalmente para los altibajos de la vida.

Juego 2: Para mi profesión necesito...

Un emocionante

j

ue

g

o

d

e memoria

y

d

e pa

l

par, para niños a partir

d

e

l

os 2 años.

Antes de comenzar

Mezclen las mitades superiores de las cartas puzzle

y

distribú

y

anlas boca aba

j

o formando

u

na cuadrícula. Ahora se mezclan las mitades in

f

eriores

y

también se colocan

f

ormando una

cuadrícula. Metan todas las ﬁ guras de madera en el saquito

.

Empieza la función

L

os niños

j

ue

g

an por turnos en el sentido de las a

g

u

j

as del relo

j.

C

omienza dando la vuelta a una mitad superior y a otra inferior quien ya haya visto algun

a

vez a una cam

p

es

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na.

Pre

g

unten al niño

:

¿Coinciden las dos mitades?

•

¡

S

í!

Estu

p

endo. El niño recibe el sa

q

uito e intenta ahora descubrir,

p

alpándola, la ﬁ

g

ura de madera correspondiente a ese oﬁ cio.

30

ESPAÑOL

Mis primeros juegos

Pregunten a

l

niño

:

¿Coincide la ﬁ gura con este oﬁ cio?

•

¡S

í!

Mu

y

bien hecho. El niño recibe de premio las dos mitades, es decir, la carta puzzle entera.

Hay que volver a meter la ﬁ gura de madera en el saquito

.

•

¡N

o

!

N

o importa, la próxima vez lo conseguirás, ya verás que sí. Hay que volver a meter la

ﬁ

gura de madera en el saquito y volver a dar la vuelta a las mitades descubiertas.

• ¡

N

o

!

S

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.

Ahora es el turno del si

g

uiente niño que dará la vuelta a una mitad superior

y

a otra inferior.

Final del juego

L

a parti

d

a aca

b

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o se

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a

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d

es

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l

as cartas. Ca

d

a niño extien

d

e

sus mitades

f

ormando una hilera. El

g

anador es el niño con la hilera más lar

g

a. En caso de

e

mpate serán varios los ganadores.

También resulta divertido jugar a este juego al revés, es decir, sacar

primero una ﬁ gura de madera del saquito y luego dar la vuelta a las

mitades correspondientes. La cosa se vuelve más sencilla si antes de

comenzar a jugar se hace una selección de parejas de cartas y sus

correspondientes ﬁ guras de madera.

Juego 3: Adivinad: ¿Cuál es mi oficio?

U

n divertido juego para el entrenamiento del lenguaje y del vocabulario, para niños a partir de

l

os 3 años.

Antes de comenzar

Se colocan las cartas puzzle enteras en el centro. Las ﬁ guras de madera se meten en el saquito.

Empieza la función

L

os niños juegan por turnos en el sentido de las agujas del reloj.

Comienza e

l

juga

d

or que más recientemente

h

aya visto a un revisor

d

e tren.

3

1

ESPAÑOL

Mis primeros juegos

S

aca una

ﬁ

g

ura de madera del saquito

y

la mira él solo. Tiene que procurar que los demás niños

n

o vean qué

ﬁ

gura ha sacado. Lo mejor para ello es meter las manos por debajo de la mesa.

A continuación, este niño pregunta a

l

os

d

emás: Adivinad: ¿Cuál es mi oﬁ cio?

L

os demás niños

f

ormulan pre

g

untas por turnos acerca de ese o

ﬁ

cio. Las pre

g

untas solo pueden

r

esponderse con un "sí" o con un "no". Las ilustraciones de las cartas ayudan a

f

ormular

p

re

g

untas. E

j

emp

l

os: ¿Tienes gafas? ¿Trabajas en un tren? ¿Arreglas coches?

S

iempre que la respuesta sea "sí", el niño que ha

f

ormulado la pre

g

unta puede dar su

p

ronóstico sobre el o

ﬁ

cio.

La pre

g

unta, ¿ha sido correcto

?

•

¡S

í!

Estupendo. El niño ha acertado el o

ﬁ

cio y recibe una mitad de la carta. La otra mitad de la

carta recibe el niño que tiene la ﬁ gura de madera. Esa ﬁ gura se retira entonces de la partida.

•

¡

No

!

Mala suerte. ¡No has acertado! El niño siguiente

f

ormula una pregunta.

A

continuación será el turno del si

g

uiente

j

u

g

ador que extraerá del saquito una

ﬁ

g

ura de

m

adera

.

Final del juego

L

a parti

d

a aca

b

a cuan

d

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d

a niño

h

a

y

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g

ota

d

o un turno. Ca

d

a niño extien

d

e sus mita

d

es

f

ormando una hilera. El ganador es el niño con la hilera más larga. En caso de empate serán

varios

l

os

g

ana

d

ores. Si

l

os niños se que

d

an con

g

anas

d

e más, pue

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en ponerse a

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a, por supuesto.

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Liebe Kinder, liebe Eltern,

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Dear Children and Parents,

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Chers enfants, chers parents,

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Geachte ouders, lieve kinderen

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Cari bambini e cari genitori,

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Queridas crianças, queridos pais,

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o, consultar a pá

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Kære børn, kære forældre,

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Kära barn, kära föräldrar,

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ende en stimulerende, maar

vooral erg leuke spelletjes en speelgoed.

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Children are world explorers!

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W

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k

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!

W

ir begleiten sie auf all ihren Streifzügen –

mit S

p

ielen und S

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ielsachen, die

f

ordern,

fördern und vor allem viel Freude bereiten.

Bei HABA finden Sie alles, was Kinde

r

zum Leuc

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ten

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L

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f

ants sont des explorateurs

à

l

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écouverte

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u mon

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Nous

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es accompagnons tout au

l

ong

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leurs excursions avec des

j

eux et des

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es invitent à se surpasser,

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es stimu

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ent

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aisir.

HABA propose tout ce qui

f

ait briller le

regard d’un enfant !

Erfinder für Kinder

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¡

Los niños son descubridores del

mundo! Nosotros los acompañamos en sus

e

xp

l

oraciones con juegos y juguetes que

l

es

p

onen a

p

rueba,

f

omentan sus habilidades

y

, sobre todo, les proporcionan muchísima

al

egría. ¡En HABA uste

d

es encontrarán to

d

o

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one una lucecita brillante en los

oj

os de los niños!

I

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pl

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Noi li accompa

g

niamo nelle loro scorri-

b

an

d

e con gioc

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l

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timo

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a curiosità, ne aumentano

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potenzialità, e che, soprattutto, li rendono

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elici! Da HABA troverete tutto quello

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a brillare gli occhi di un bambino

!

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l

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