Meine ersten Spiele
Hanni Honigbiene
Copyright - Spiele Bad Rodach 2016
Hanna Honeybee · Abella l’abeille
Hannie Honingbij · La abeja Adela · L‘Ape Arianna
Spielanleitung
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Instructions
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Règle du jeu
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Spelregels
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Instrucciones
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Istruzioni
3Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Meine ersten Spiele
Hanni Honigbiene
Zwei kooperative Farbwürfelspiele für 1 - 4 fleißige Bienen ab 2 Jahren.
Autor: Tim Rogasch
Illustration: frau annika
Spieldauer: 5 - 10 Minuten
Spielmaterial
1 Bienenstock (= Einleger und Schachtelboden), 1 Hanni Honigbiene, 10 Blütenplättchen,
1 Honigtopf (= Ablageplan), 1 Würfel, 1 Spielanleitung
Liebe Eltern,
wir freuen uns, dass Sie sich für dieses Spiel aus der Reihe Meine ersten Spiele
entschieden haben. Sie haben eine gute Wahl getroffen und eröffnen Ihrem Kind
damit viele Perspektiven, sich spielerisch zu entwickeln.
Diese Anleitung bietet viele Tipps, wie Sie das Spielmaterial mit Ihrem Kind
entdecken und für verschiedene Spielideen einsetzen können. Beim Spielen werden
unterschiedliche Fähigkeiten und Fertigkeiten Ihres Kindes gefördert: Farben
erkennen, benennen und zuordnen, Feinmotorik, Konzentration und Sprache. Vor
allem macht das Spielen aber eines: viel Spaß! Lernen geht also nebenbei und fast
von allein.
Viel Vergnügen beim gemeinsamen Spielen
und Entdecken wünschen
die Erfinder für Kinder
Wichtig:
Drücken Sie die vorgestanzten Teile vorsichtig aus der Platte.
Entsorgen Sie die Platte unverzüglich. Es können kleine Teile entstehen.
4 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Freies Spiel und Details entdecken
Im freien Spiel beschäftigt sich Ihr Kind mit dem Spielmaterial. Spielen Sie mit! Erkunden
Sie gemeinsam die Abbildungen auf dem Bienenstock (= Schachtel), dem Honigglas und
den Blütenplättchen. Sprechen Sie vor dem ersten Spiel über Hanni Honigbiene, wie sie
von Blume zu Blume fliegt und so den süßen Nektar sammelt, um ihn zum Bienenstock zu
bringen. Legen Sie die Plättchen mit den Blüten nach oben neben den Bienenstock und
zeigen Sie, dass sich die gleichen Farben auf dem Würfel befinden. Üben Sie mit Ihrem Kind,
wie man richtig würfelt, und lassen Sie es das zum Würfelergebnis passende Plättchen in den
Bienenstock werfen. So macht es sich mit der Zuordnung der Farben vertraut und lernt den
Mechanismus des Bienenstocks kennen: Wenn man oben eine Blüte reinwirft, kommt unten
ein Honigtropfen heraus.
Bei Kindern, die etwas älter sind und das Spielmaterial schon
besser kennen, können Sie auch Fragen nach Details rund um
den Bienenstock stellen. Beispiele sind: Wie viele Bienen fliegen
um den Bienenstock? Hast du die Marienkäfer gesehen? Wie
viele Marienkäfer sind es? Wo ist der Schmetterling? Wo sind
gelbe/rosafarbene usw. Blumen zu sehen?
Spiel 1: Honigsüße Bienengrüße
von der Blumenwiese
Ein kooperatives Honig-Sammelspiel.
Bevor es losgeht
Klappen Sie den Einleger auf und nehmen Sie das restliche Spielmaterial aus dem
Schachtelboden, klappen Sie den Einleger wieder zu und stellen Sie den Bienenstock
senkrecht auf, sodass alle Kinder diesen gut sehen und erreichen können. Die 10 Plättchen
werden mit der Blütenseite nach oben auf dem Tisch verteilt. Legen Sie Hanni Honigbiene,
den Honigtopf (= Ablageplan) und den Würfel bereit.
Jetzt geht‘s los
Die Kinder spielen reihum im Uhrzeigersinn. Wer zuletzt ein Honigbrot gegessen hat, darf
beginnen zu würfeln.
5Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Fragen Sie das Kind: Was zeigt der Würfel?
• Einen Farbpunkt:
Wie heißt diese Farbe? Helfen Sie, wenn das Kind die Antwort (noch) nicht weiß.
Fliege mit Hanni Honigbiene zu einer Blüte mit der gleichen Farbe. Nimm das Plättchen
und wirf es in den oberen Schlitz des Bienenstocks (die Blütenseite soll nach oben zeigen).
Schau mal, was passiert!
Das Plättchen kommt mit der Honigseite nach oben aus dem unteren Schlitz heraus.
Nun darfst du das Plättchen mit der Honigseite nach oben auf ein beliebiges freies Feld
auf dem Honigglas legen.
Gibt es kein Plättchen mehr mit der entsprechenden Farbe, ist das nächste Kind an der
Reihe.
• Das Blütensymbol:
Eine Blüte hat leider keinen Nektar für Hanni Honigbiene, da sie schon verwelkt ist. Nimm
ein beliebiges Blütenplättchen und lege es beiseite. Das Plättchen ist damit aus dem Spiel.
Anschließend ist das nächste Kind an der Reihe und würfelt.
Ende des Spiels
Wenn die Kinder sechs Honigplättchen auf das Honigglas gelegt haben, haben sie gemeinsam
mit Hanni Honigbiene gewonnen.
Wurden vorher so viele Blüten aus dem Spiel genommen, dass die Kinder nicht mehr sechs
Honigplättchen sammeln können, gibt es leider nicht genug Nektar zum Sammeln. Aber beim
nächsten Mal haben die Kinder und Hanni Honigbiene bestimmt mehr Glück. Wie wäre es mit
einer neuen Runde?
6 Meine ersten Spiele
DEUTSCH
Sich gemeinsam freuen, macht emotional stark und sorgt für gute
Laune! Es bestärkt Kinder in ihrem Tun und fördert den
Zusammenhalt in der Familie oder in der Gruppe, in der gespielt wird.
Spiel 2: Farbenfrohe Blütensuche
für fleißige Bienen
Ein lustiges Farben-Memo-Spiel.
Bevor es losgeht
Klappen Sie den Einleger auf und nehmen Sie das restliche Spielmaterial aus dem
Schachtelboden, klappen Sie den Einleger wieder zu und stellen Sie den Bienenstock
senkrecht auf, sodass alle Kinder diesen gut sehen und erreichen können. Die 10 Plättchen
werden mit der Honigseite nach oben auf dem Tisch verteilt. Legen Sie Hanni Honigbiene,
den Honigtopf (= Ablageplan) und den Würfel bereit
Jetzt geht‘s los
Die Kinder spielen reihum im Uhrzeigersinn. Wer zuletzt eine Biene gesehen hat, darf
beginnen zu würfeln.
Fragen Sie das Kind: Was zeigt der Würfel?
• Einen Farbpunkt:
Wie heißt diese Farbe? Helfen Sie, wenn das Kind die Antwort (noch) nicht weiß.
Fliege mit Hanni Honigbiene zu einem Plättchen. Drehe das Plättchen um.
Ist die Farbe vom Würfel und der Blüte gleich?
• Ja!
Nimm das Plättchen und wirf es in den oberen Schlitz des Bienenstocks (die Blütenseite
soll nach oben zeigen). Schau mal, was passiert!
Das Plättchen kommt mit der Honigseite nach oben aus dem unteren Schlitz heraus.
Nun darfst du das Plättchen mit der Honigseite nach oben auf ein beliebiges freies Feld
auf dem Honigglas legen.
Gibt es kein Plättchen mehr mit der entsprechenden Farbe, ist das nächste Kind an der
Reihe.
7Meine ersten Spiele
DEUTSCH
• Nein!
Benennst du jetzt die Farbe dieser Blüte richtig, darfst du ein weiteres Honigplättchen
umdrehen. Hat das Kind alle Plättchen aufgedeckt und es gibt kein Plättchen in der
entsprechenden Farbe mehr, ist das nächste Kind an der Reihe
Gegebenenfalls werden jetzt alle noch offen ausliegenden Blütenplättchen wieder auf die
Honigseite gedreht.
• Das Blütensymbol:
Der Nektar wird knapp für Hanni Honigbiene. Nimm ein beliebiges Honigplättchen und
lege es beiseite. Das Plättchen ist damit aus dem Spiel.
Anschließend ist das nächste Kind an der Reihe und würfelt.
Ende des Spiels
Wenn die Kinder sechs Honigplättchen auf das Honigglas gelegt haben, haben sie gemeinsam
mit Hanni Honigbiene gewonnen.
Wurden vorher so viele Blüten aus dem Spiel genommen, dass die Kinder nicht mehr sechs
Honigplättchen sammeln können, gibt es leider nicht genug Nektar
zum Sammeln. Aber beim nächsten Mal haben die Kinder und
Hanni Honigbiene bestimmt mehr Glück. Wie wäre es mit einer
neuen Runde?
Bienen-Wissen für ältere Kinder
Bienen leben in einem großen Volk zusammen. Es gibt eine Königin, männliche
Tiere (die sogenannten Drohnen) und Arbeitsbienen mit verschiedenen Aufgaben:
Es gibt Wächterinnen, Sammlerinnen und Stockbienen, die sich um alles im Inneren
des Bienenstocks kümmern. Die Sammlerinnen haben keinen Eimer für den Nektar
dabei, sondern sammeln die süßen Pflanzensäfte in einer Honigblase. Im Bienenstock
spucken sie den Nektar aus und er wird von den Stockbienen aufgenommen. Diese
nehmen den Nektar in ihren Honigmagen auf und bringen ihn zu den Waben, um
den reifen Honig dort abzulegen. Der Honig wird als Futter für die Larven
(= Bienenkinder) verwendet und er ist der Wintervorrat des Bienenvolks.
Der Imker kann den Honig „ernten“: Dafür holt er die Waben aus dem Bienenstock,
entfernt die Wachsschicht auf den Waben und schleudert den Honig vorsichtig
heraus. Dafür wird eine spezielle Maschine verwendet. Und dann können alle
Leckermäulchen ein Honigbrot essen.
Bienen und andere Insekten sind aber vor allem für die Landwirtschaft und die
Wildblütenpflanzen wichtig: Denn Obstbäume, das Getreide auf den Feldern und alle
anderen Pflanzen brauchen die Bienen zur Bestäubung. Denn wenn die Insekten den
Nektar aus den Blüten holen, verteilen sie den Blütenstaub von Pflanze zu Pflanze.
Das ist wichtig, damit diese dann Früchte wie Äpfel, Erdbeeren, Weizen und andere
Körner tragen können.
Mehr Informationen gibt es auf www.haba.de/spielzeug/haba-erleben
8 My Very First Games
ENGLISH
My Very First Games
Hanna Honeybee
Two cooperative color die games for 1 to 4 busy bees ages 2 years and older.
Author: Tim Rogasch
Illustrations: frau annika
Game duration: 5 to 10 minutes
Game contents
1 beehive (= insertion and box bottom), 1 Hanna Honeybee, 10 flower tiles,
1 honey pot (= deposit board), 1 die, 1 game instructions
Dear Parents,
Thank you for choosing this game from the My Very First Games series. You’ve made
an excellent choice, providing your child an opportunity to develop important skills in
a playful manner.
These instructions provide you with many ideas on how you and your child can
explore the game contents together, enjoying a variety of playing ideas. This game
encourages your child’s development in several areas, including color recognition,
identification and allocation, fine motor skills, concentration and language skills. But
most importantly, your child will simply have a lot of fun! The rest comes practically
on its own.
We wish you and your child wonderful
moments of playful discovery!
Your children’s inventors.
Important:
Carefully remove the perforated tiles from the plate. Immediately discard the plate, as
small parts may result from removing the tiles.
9My Very First Games
ENGLISH
Discovering details with creative play
Before actually playing the game, take the time to discover the game contents with your
child. Play along! Explore and talk about the beehive illustrations (=box), the honey pot and
the flower tiles. Before playing for the first time, talk about Hanna Honeybee, how she flies
from flower to flower collecting sweet nectar to bring back to the hive. Lay the flower side
of the tiles next to the beehive and show your child how the colors correspond to the colors
on the die. Practice rolling the die and tossing the corresponding tile into the beehive. Thus,
your child becomes familiar with allocating colors and discovers the beehive mechanism.
When a flower is thrown into the beehive, a drop of honey comes out at the bottom.
Older children, who are already familiar with the game
materials, can also be asked specific questions about beehives.
For example, how many bees are flying around the beehive?
Did you discover the ladybugs? How many ladybugs are there?
Where is the butterfly? Can you find the yellow, pink,
etc. flowers?
Game 1: Sweet honey greetings
from the wildflower meadow
A cooperative honey-collecting game.
Before you begin
Fold out the inserter and remove the other game materials from the box. Fold the inserter
back together and place the beehive upright for all children to see, and at a distance they all
can reach. Distribute the 10 tiles over the playing area with the flower side up. Place Hanna
Honeybee, the honey pot (=deposit board) and the die close at hand.
Let’s play!
The game proceeds clockwise. The child who most recently ate bread and honey gets to roll
the die first.
10 My Very First Games
ENGLISH
Ask the child, what do you see on the die?
• A color:
What is this color called? Help the child when she/he is not yet certain.
Fly with Hanna Honeybee to a flower of the same color. Take the tile and throw it in the
upper slot in the beehive with the flower side up. Look what happens!
The tile comes out of the bottom slot with the honey side up.
Now you may lay the tile with the honey side up on any free space on the honey pot.
When there are no more tiles with the corresponding color, it is the next child’s turn.
•
The flower symbol:
One flower is already wilted and has no more nectar for Hanna Honeybee. Take any
flower tile and lay it to the side. This tile is no longer in the game.
Now, the next child can roll the die.
End of the game
When the children have laid six honey tiles on the honeypot, they and Hanna Honeybee have
won all together!
If too many wilted flowers have been eliminated and there are no longer six honey tiles to lay
on the honeypot, Hanna and the children unfortunately do not have enough nectar to fill the
honeypot. But keep trying; you will have better luck next time! Shall we play another round?
11My Very First Games
ENGLISH
Sharing fun makes your child emotionally strong and cheerful! It
lends your child positive reinforcement and fosters solidarity within
the family or community where the game is played.
Game 2: Busy bees find colorful flowers
An amusing color memory game.
Before you begin
Fold out the inserter and remove the other game materials from the box. Fold the inserter
back together and place the beehive upright for all children to see, and at a distance they all
can reach. Distribute the 10 tiles over the playing area with the honey side up. Place Hanna
Honeybee, the honey pot (=deposit board) and the die close at hand.
Let’s play!
The game proceeds clockwise. The child who most recently has seen a bee gets to roll the die
first.
Ask the child, what do you see on the die?
• A color:
What is this color called? Help the child when she/he is not yet certain.
Fly with Hanna Honeybee to a tile and turn the tile over. Is it the flower the same color as
on the die?
• Yes!
Take the tile and throw it in the upper slot in the beehive with the flower side up.
Look what happens!
The tile comes out of the bottom slot with the honey side up.
Now you may lay the tile with the honey side up on any free space on the honey pot.
• No!
If you can name the color of the flower correctly, you can turn over another honey
tile. Once the child has turned over all the tiles and there are no more tiles of the
corresponding color, it is the next child’s turn.
When appropriate, turn all flower tiles back over to show the honey side up.
• The flower symbol:
Hanna Honeybee is running out of nectar. Take any honey tile and lay it aside.
This tile is no longer in the game.
Now, the next child can roll the die.
12 My Very First Games
ENGLISH
End of the game
When the children have laid six honey tiles on the honeypot, they and Hanna Honeybee have
won! If too many wilted flowers have been eliminated and there are no longer six honey tiles
to lay on the honeypot, Hanna and the children unfortunately do not have enough nectar to
fill the honeypot. But keep trying; you will have better luck next time! Shall we play another
round?
About bees, for older children
Bees live in large families called swarms. There is a queen, male bees (called drones)
and worker bees with various jobs, such as guards, collectors and honeycomb
workers keeping house inside the hive. The collectors do not carry a bucket; they
collect the nectar in a honey sac, also called a honey stomach. Back at the hive, they
spit out the nectar and the hive bees absorb it in their honey stomachs and bring the
ripe honey to the honeycomb. The honey is food for the larvae (=bee babies) as well
as the winter provisions for the whole swarm.
A beekeeper can “harvest” the honey. He takes the honeycomb out of the hive,
removes the layer of wax and carefully spins out the honey, using a special machine.
And then anyone with a sweet tooth can have delightful bread and honey.
Bees and other insects are very important for farmers and wildflowers. Fruits trees,
grains and all other plants need bees to pollinate. When the bees take the nectar
from a blossom, they carry pollen (flower dust) from blossom to blossom. Fruits like
apples and strawberries, and grains like wheat all need bee pollen to produce their
frui ts.
More information can be found at
www.haba.de/spielzeug/haba-erleben
13Mes premiers jeux
FRANÇAIS
Mes premiers jeux
Abella l’abeille
Deux jeux coopératifs avec un dé multicolore, pour 1 à 4 abeilles à partir de 2 ans.
Auteur : Tim Rogasch
Illustration : frau annika
Durée d’une partie : 5 à 10 minutes
Accessoires de jeu
1 ruche (= plateau inséré et fond de la boîte), 1 abeille Abella, 10 plaquettes de fleurs,
1 pot de miel (= plateau de dépôt), 1 dé, 1 règle du jeu
Chers parents,
Nous vous félicitons d’avoir choisi ce jeu de la série Mes premiers jeux. Vous avez
fait un bon choix et allez permettre à votre enfant de grandir et évoluer dans un
environnement ludique.
Ce fascicule vous propose des règles de jeu simples et vous donne de nombreux
conseils et suggestions pour savoir comment utiliser les accessoires de jeu pour le
jeu libre et les jeux à règles. En jouant avec vous et Abella, votre enfant stimulera
différentes capacités et aptitudes : reconnaissance et désignation des couleurs,
concentration, motricité fine, classement des couleurs et formes. Un jeu doit avant
tout être un moment de plaisir et de partage. Apprendre se fait donc ici tout
simplement et sans s’en rendre compte.
Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir en jouant
ensemble et en découvrant le monde des abeilles !
Les créateurs pour enfants joueurs
Important :
Détachez les pièces prédécoupées du plateau avec précaution et jetez le plateau
immédiatement pour éviter le risque qu’il reste des petits morceaux.
14 Mes premiers jeux
FRANÇAIS
Jeu libre et découverte des détails
Dans le jeu libre, votre enfant se familiarise avec les accessoires du jeu. Jouez avec
lui ! Découvrez ensemble les illustrations représentées sur la ruche (= boîte), sur le
pot de miel et les plaquettes de fleurs. Avant de jouer pour la première fois, évoquez
Abella l’abeille, racontez comment elle vole de fleur en fleur pour récupérer le nectar
et l’emmener ensuite à la ruche. Posez les plaquettes de fleurs à côté de la ruche et
montrez à votre enfant qu’il y a les mêmes couleurs sur le dé. Montrez lui comment
lancer le dé et comment insérer dans la ruche la plaquette dont la couleur correspond à
celle obtenue avec le dé. Votre enfant se familiarise ainsi avec le classement des couleurs
et apprend à comprendre le mécanisme de la ruche : quand on y insère une fleur, une
goutte de miel apparait en bas.
Si les enfants sont plus âgés et connaissent déjà bien les
accessoires du jeu, vous pourrez également leur poser des
questions sur la ruche, par ex.: combien d’abeilles volent-elles
autour de la ruche ? As-tu vu les coccinelles ? Combien y-en-a-t-il ?
Où est le papillon ? Où vois-tu des fleurs jaunes/roses, etc. ?
Jeu n° 1 : Abella butine
dans le champs de fleurs
Un jeu coopératif de collecte de miel.
Avant de jouer
Rabattez le plateau inséré pour l’ouvrir et sortez les accessoires de jeu de la boîte. Refermez
le plateau inséré et posez la ruche dessus en position verticale de manière à ce que tous les
enfants la voient bien et y accèdent facilement. Répartissez les 10 plaquettes de fleurs sur la
table, fleurs visibles. Préparez Abella l’abeille, le pot de miel (= plateau de dépôt) et le dé.
C’est parti
Les enfants jouent à tour de rôle dans le sens des aiguilles d’une montre. Celui qui a mangé
une tartine de miel en dernier a le droit de commencer en lançant le dé.
15Mes premiers jeux
FRANÇAIS
Demandez à l’enfant : Qu’indique le dé ?
• Un point de couleur :
Quelle est le nom de cette couleur ? Aidez l’enfant s’il ne connaît pas (encore) la réponse.
Fais voler Abella l’abeille vers une fleur de cette couleur. Prends la plaquette et insère-la
dans la fente en haut de la ruche (le côté montrant la fleur doit être tourné vers le haut).
Regarde ce qui va se passer ! La plaquette sort de la fente inférieure du côté « miel ».
Tu as alors le droit de poser la plaquette sur n’importe quelle case libre du pot de miel,
face « miel » visible.
S’il n’y a plus de plaquettes de la couleur correspondante, c’est au tour de l’enfant
suivant.
• Le symbole d’une fleur :
C’est une fleur qu’Abella l’abeille ne peut pas butiner car elle est déjà fanée. Prends
n’importe quelle plaquette et mets-la de côté. La plaquette est donc sortie du jeu.
C’est ensuite au tour de l’enfant suivant de lancer le dé.
16 Mes premiers jeux
FRANÇAIS
Fin de la partie
Quand les enfants ont posé six plaquettes de miel sur le pot de miel, ils gagnent tous
ensemble en même temps qu’Abella l’abeille.
Si les enfants n’ont pas récupéré six plaquettes de miel parce que trop de fleurs ont été
sorties du jeu, il n’y a malheureusement pas suffisamment de nectar à récupérer. Mais les
enfants et Abella l’abeille auront certainement plus de chance la prochaine fois. Vous voulez
essayez tout de suite en faisant une autre partie ?
Se réjouir ensemble rend fort sur le plan émotionnel et apporte de
la bonne humeur ! Les enfants se sentent plus forts dans ce qu’ils
font et cela stimule la solidarité au sein de la famille ou dans le
groupe où le jeu est joué.
Jeu n° 2 : A la recherche de fleurs de
toutes les couleurs
Un amusant jeu de mémoire coopératif sur les couleurs
Avant de jouer
Rabattez le plateau inséré pour l’ouvrir et sortez les accessoires de jeu de la boîte. Refermez
le plateau inséré et posez la ruche dessus en position verticale de manière à ce que tous les
enfants la voient bien et y accèdent facilement. Répartissez les 10 plaquettes de fleurs sur la
table, côté « miel » visible. Préparez Abella l’abeille, le pot de miel (= plateau de dépôt) et le
dé.
C’est parti
Les enfants jouent à tour de rôle dans le sens des aiguilles d’une montre. Celui qui a vu une
abeille en dernier a le droit de commencer en lançant le dé.
Demandez à l’enfant : Qu’indique le dé ?
• Un point de couleur :
Quel est le nom de cette couleur ? Aidez l’enfant s’il ne connaît pas (encore) la réponse.
Fais voler Abella vers une plaquette. Retourne la plaquette.
La couleur du dé et celle de la fleur sont-elles identiques ?
• Oui !
Prends la plaquette et mets-la dans la fente du haut de la ruche (le côté fleur doit être
tourné vers le haut). Regarde ce qui va se passer !
La plaquette sort de la fente inférieure côté « miel ».
17Mes premiers jeux
FRANÇAIS
Tu as alors le droit de poser la plaquette sur n’importe quelle case libre du pot de
miel, face « miel » visible.
• Non !
Si tu nommes la bonne couleur de cette fleur, tu as le droit de retourner une autre
plaquette de miel. Si l’enfant a retourné toutes les plaquettes et s’il n’y en a plus de la
couleur du dé, c’est au tour de l’enfant suivant.
Ensuite, on retourne à nouveau toutes les plaquettes sur le côté miel.
• Le symbole d’une fleur :
Il y a de moins en moins de nectar pour Abella l’abeille. Prends n’importe quelle
plaquette de miel et mets-la de côté. La plaquette est donc sortie du jeu.
C’est ensuite au tour de l’enfant suivant de lancer le dé.
Fin de la partie
Quand les enfants ont posé six plaquettes de miel sur le pot de miel, ils gagnent tous
ensemble en même temps qu’Abella l’abeille. Si les enfants n’ont pas récupéré six plaquettes
de miel parce que trop de fleurs ont été sorties du jeu, il n’y a malheureusement pas
suffisamment de nectar à récupérer. Mais les enfants et Abella
l’abeille auront certainement plus de chance la prochaine fois.
Vous voulez essayez tout de suite en faisant une autre partie ?
Tout savoir sur les abeilles
(pour enfants plus âgés)
Les abeilles vivent en colonie et forment un essaim. Il y a une reine, des abeilles
mâles (on les appelle les faux bourdons) et les abeilles ouvrières qui ont différentes
tâches. Il y a l’abeille sentinelle, l’abeille butineuse et l’abeille nourricière qui s’occupe
de tous les travaux à faire à l’intérieur de la ruche. Les abeilles butineuses n’ont pas
de pot de miel avec elles pour y déposer le nectar : elles aspirent ce liquide sucré et
l’amassent dans leur jabot. Dans la ruche, elles recrachent le nectar en le mettant
dans la bouche d’autres abeilles ouvrières. Celles-ci l’emmènent vers les alvéoles pour
y déposer le miel qui est ainsi enrichi. Le miel est utilisé pour nourrir les larves
(= les petits des abeilles) et sert de réserve pour l’essaim en hiver.
L’apiculteur peut faire la récolte du miel. Pour cela, il sort les cadres de la ruche, racle
la pellicule de cire déposée sur les alvéoles et extrait le miel à l’aide d’une machine
spéciale appelée extracteur. Le miel est alors prêt à régaler tous les amateurs de
tartines au miel.
Mais les abeilles ainsi que d’autres insectes ont aussi une très grande importance
pour l’agriculture et les plantes sauvages, car les arbres fruitiers, les céréales dans
les champs et toutes les autres plantes ont besoin des abeilles pour la pollinisation.
Quand les insectes récupèrent le nectar des fleurs, ils répartissent le pollen de plante
en plante. Ceci est essentiel pour que les plantes et les arbres puissent donner des
fruits, comme par ex. des pommes, des fraises, du blé ou d’autres céréales.
18 Mijn eerste spellen
NEDERLANDS
Mijn eerste spellen
Hannie Honingbij
Twee coöperatieve dobbelspellen voor 1 - 4 bezige bijen vanaf 2 jaar.
Auteur: Tim Rogasch
Illustraties: frau annika
Speelduur: 5 - 10 minuten
Spelmateriaal
1 bijenkorf (= inlegstuk en bodem van de doos), 1 Hannie Honingbij, 10 bloemplaatjes,
1 honingpot (= legbord), 1 dobbelsteen, 1 spelhandleiding
Lieve ouders
Hartelijk dank dat u dit spel uit de reeks Mijn eerste spellen hebt gekozen. U hebt
een goede keuze gemaakt, waarmee uw kind verschillende perspectieven krijgt
aangereikt om zich spelenderwijs te ontwikkelen.
In deze handleiding vindt u talrijke tips om het spelmateriaal samen met uw kind
te ontdekken en om het voor verschillende spelideeën te gebruiken. Bij het spelen
worden diverse vaardigheden en vermogens van uw kind bevorderd: kleuren
herkennen, benoemen en ordenen, fijne motoriek, concentratie en taal. Maar bij
ieder spel staat steeds één ding voorop: veel plezier! Zo wordt tijdens het spelen een
heleboel haast vanzelf geleerd.
Wij wensen u en uw kind veel plezier bij
het samen spelen en ontdekken!
De uitvinders voor kinderen
Belangrijk:
Duw de voorgestanste onderdelen voorzichtig uit de plaat.
Verwijder de plaat direct want er kunnen kleine stukken loskomen.
19Mijn eerste spellen
NEDERLANDS
Vrij spelen en details ontdekken
Tijdens het vrije spel houdt uw kind zich met het spelmateriaal bezig. Speel mee! Bekijk
samen de afbeeldingen op de bijenkorf (= doos), de honingpot en de bloemplaatjes.
Vertel vóór het eerste spel over Hannie Honingbij, over hoe ze van bloem naar bloem
vliegt om zoete nectar te verzamelen en naar de bijenkorf te brengen. Leg de plaatjes
met de bloemen naar boven naast de bijenkorf en toon dat dezelfde kleuren ook op de
dobbelsteen te zien zijn. Oefen met uw kind het correct gooien van de dobbelsteen en
laat uw kind het plaatje met de kleur van de worp in de bijenkorf steken. Zo leert het de
kleuren te ordenen en maakt het kennis met het mechanisme van de bijenkorf: als men
er een bloem insteekt, komt er een druppel honing uit
Aan kinderen die wat ouder zijn en het spelmateriaal al wat beter
kennen, kunt u ook vragen stellen over details in verband met de
bijenkorf. Bijvoorbeeld: “Hoeveel bijen vliegen rond de bijenkorf?
Heb je de lieveheersbeestjes gezien? Hoeveel lieveheersbeestjes zijn
er? Waar is de vlinder? Waar zie je gele/roze/... bloemen?”
Spel 1: Honingzoete bijengroeten
van de bloemenweide
Een coöperatief honingverzamelspel.
Voordat er wordt begonnen
Klap het inlegstuk open, neem het overige spelmateriaal uit de doos, klap het inlegstuk
weer dicht en zet de bijenkorf recht op een plek waar alle kinderen hem goed kunnen zien
en bereiken. De 10 plaatjes worden met de bloemen naar boven op de tafel verspreid. Leg
Hannie Honingbij, de honingpot (= legbord) en de dobbelsteen klaar.
Nu begint het
De kinderen spelen kloksgewijs om de beurt. Wie als laatste een boterham met honing heeft
gegeten, mag als eerste met de dobbelsteen gooien.
20 Mijn eerste spellen
NEDERLANDS
Vraag aan het kind: “Wat zie je op de dobbelsteen?”
• Een gekleurde stip:
“Hoe heet deze kleur?” Help, als het kind het antwoord (nog) niet kent.
“Vlieg met Hannie Honingbij naar een bloem met dezelfde kleur. Neem het plaatje en
steek het in de bovenste sleuf van de bijenkorf (de kant met de bloem moet naar boven
gericht zijn). Kijk wat er nu gebeurt!” Het plaatje komt met de honingdruppel naar boven
gericht uit de onderste sleuf.
“Nu mag je het plaatje met de honingdruppel naar boven op een willekeurig vrij veld op
de honingpot leggen.”
Als er geen plaatje meer is met de juiste kleur, is het volgende kind aan de beurt.
• Een bloem:
“Eén bloem heeft helaas geen nectar voor Hannie Honingbij, omdat ze al verwelkt is.
Neem een willekeurig bloemplaatje en leg het aan de kant.” Dit plaatje wordt uit het spel
genomen.
Daarna is het volgende kind aan de beurt om met de dobbelsteen te gooien.
Einde van het spel
Als de kinderen zes honingplaatjes op de honingpot hebben gelegd, hebben ze samen met
Hannie Honingbij gewonnen.
Als er zo veel bloemen uit het spel genomen werden dat de kinderen geen zes honingplaatjes
meer kunnen verzamelen, is er helaas niet genoeg nectar. Maar de volgende keer hebben de
kinderen en Hannie Honingbij zeker meer geluk. Wat dachten jullie van nog een rondje?
21Mijn eerste spellen
NEDERLANDS
Samen plezier maken, maakt de kinderen emotioneel sterker en
zorgt voor een goed humeur! Het moedigt de kinderen aan in hun
activiteiten en stimuleert de samenwerking in het gezin of in de
groep waarin het spel wordt gespeeld.
Spel 2: Kleurrijke bloemenzoektocht
voor bezige bijen
Een leuk kleuren- /geheugenspel.
Voordat er wordt begonnen
Klap het inlegstuk open, neem het overige spelmateriaal uit de doos, klap het inlegstuk weer
dicht en zet de bijenkorf recht op een plek waar alle kinderen hem goed kunnen zien en
bereiken. De 10 plaatjes worden met de honingdruppel naar boven op de tafel verspreid.
Leg Hannie Honingbij, de honingpot (= legbord) en de dobbelsteen klaar.
Nu begint het
De kinderen spelen kloksgewijs om de beurt. Wie als laatste een bij heeft gezien,
mag als eerste met de dobbelsteen gooien.
Vraag aan het kind: “Wat zie je op de dobbelsteen?”
•
Een gekleurde stip:
“Hoe heet deze kleur?” Help, als het kind het antwoord (nog) niet kent.
“Vlieg met Hannie Honingbij naar een plaatje. Draai het plaatje om.
Is de kleur van de bloem dezelfde als op de dobbelsteen?”
• Ja!
“Neem het plaatje en steek het in de bovenste sleuf van de bijenkorf
(de kant met de bloem moet naar boven gericht zijn). Kijk wat er nu gebeurt!”
Het plaatje komt met de honingdruppel naar boven gericht uit de onderste sleuf.
“Nu mag je het plaatje met de honingdruppel naar boven op een willekeurig
vrij veld op de honingpot leggen.”
•
Nee?
“Als je nu de kleur van deze bloem correct kunt benoemen, mag je nog een
honingplaatje omdraaien.” Als het kind alle plaatjes heeft omgedraaid en er
geen plaatje meer is met de juiste kleur, is het volgende kind aan de beurt.
22 Mijn eerste spellen
NEDERLANDS
Alle plaatjes die nu nog met de bloem naar boven gericht op tafel liggen, worden weer
omgedraaid.
• Een bloem:
“Er is weinig nectar voor Hannie Honingbij. Neem een willekeurig honingplaatje en leg
het aan de kant.” Dit plaatje wordt uit het spel genomen.
Daarna is het volgende kind aan de beurt om met de dobbelsteen te gooien.
Einde van het spel
Als de kinderen zes honingplaatjes op de honingpot hebben gelegd, hebben ze samen met
Hannie Honingbij gewonnen.
Als er zo veel bloemen uit het spel genomen werden dat de kinderen geen zes honingplaatjes
meer kunnen verzamelen, is er helaas niet genoeg nectar. Maar de volgende keer hebben de
kinderen en Hannie Honingbij zeker meer geluk. Wat dachten jullie van nog een rondje?
Bijenkennis voor oudere kinderen
Bijen leven samen als een groot volk. Er is een koningin, er zijn mannetjes (de
zogenoemde darren) en er zijn werksters die verschillende benamingen hebben
naargelang hun taak nl. soldaten, haalbijen en huisbijen. Die laatste houden zich
bezig met alles binnenin de korf. De haalbijen hebben geen emmer voor de nectar,
maar verzamelen het zoete bloemenvocht in een honingblaas. In de bijenkorf wordt
de nectar uitgespuwd en door de huisbijen opgegeten. De huisbijen nemen de
nectar op in hun honingmaag en brengen hem naar de honingraten, waar hij als
rijpe honing wordt opgeslagen. De honing wordt gebruikt als voer voor de larven
(= bijenkinderen) en vormt ook de wintervoorraad van het bijenvolk.
Een imker kan de honing ‘oogsten’. Hij haalt dan de raten uit de bijenkorf, verwijdert
de waslaag van de raten en slingert de honing er voorzichtig uit. Daarvoor wordt
een speciale machine gebruikt. En dan kunnen alle lekkerbekken een boterham met
honing eten.
Bijen en andere insecten zijn vooral voor de landbouw en voor wilde planten heel
belangrijk. Fruitbomen, graan op het veld en alle andere planten hebben immers
bijen nodig voor de bestuiving. Terwijl de insecten de nectar uit de bloemen halen,
brengen ze ook stuifmeel van de ene plant naar de andere. Dit is belangrijk, omdat
de planten hierdoor vruchten zoals appels en aardbeien,
of tarwe en ander graan kunnen ontwikkelen.
Meer informatie vind je op
www.haba.de/spielzeug/haba-erleben
23Mis primeros juegos
ESPAÑOL
Mis primeros juegos
La abeja Adela
Dos juegos cooperativos con un dado de colores para 1 a 4 abejitas trabajadoras a partir de
los 2 años.
Autor: Tim Rogasch
Ilustraciones: frau annika
Duración de una partida: de 5 a 10 minutos
Contenido del juego
1 colmena (= inserto y parte inferior de la caja), 1 abeja Adela, 10 fichas de flores,
1 tarro de miel (= tablero), 1 dado, 1 instrucciones del juego
Queridos padres:
Nos alegra que hayan elegido este juego de la serie Mis primeros juegos. Se han
decidido ustedes por el juguete correcto y con él van a abrirle a su hijo muchas
perspectivas para desarrollarse jugando.
Estas instrucciones les ofrecen muchos consejos y sugerencias sobre cómo pueden
ir descubriendo con su hijo el material de juego y emplearlo. Al jugar se fomentan
diferentes capacidades y habilidades de su hijo: reconocer, nombrar, clasificar colores,
motricidad fina, concentración y lenguaje.
Pero jugando lo que uno obtiene sobre todo es ¡mucha diversión! El aprendizaje se
produce, por tanto, como de pasada y casi por sí solo.
Deseamos que lo pasen muy bien jugando juntos.
Sus inventores para niños.
Atención:
¡Por favor, antes de jugar por primera vez, retiren con cuidado las fichas del cartón!
Importante: deshágase inmediatamente de las partes restantes del cartón. Pueden
formarse pequeñas piezas.
24 Mis primeros juegos
ESPAÑOL
Jugar libremente y descubrir detalles
En el juego libre, su hijo se entretiene con el material de juego. ¡Jueguen ustedes también!
Exploren juntos las ilustraciones de la colmena (= caja), del tarro de miel y de las fichas de
las flores. Antes de jugar por primera vez, hablen sobre la abeja Adela, sobre cómo vuela
de flor en flor y recolecta el dulce néctar para llevarlo a la colmena. Pongan las fichas de las
flores boca arriba al lado de la colmena y muestren a los niños que los mismos colores están
en el dado. Practiquen cómo tirar el dado correctamente con su hijo y dejen que inserte en
la colmena las fichas de las flores del color que indica el dado. Así se familiarizará con los
nombres de los colores a la vez que aprende cómo funciona el mecanismo de la colmena:
cuando se introduce una flor en la parte de arriba, por debajo sale una gota de miel.
Ustedes pueden formular preguntas acerca de los detalles que
figuran en la colmena a los niños que sean algo mayores y que ya
conozcan el material de juego. Algunos ejemplos: ¿Cuántas abejas
vuelan alrededor de la colmena? ¿Has visto las mariquitas?
¿Cuántas mariquitas hay? ¿Dónde está la mariposa? ¿Dónde están
las flores amarillas / de color rosa / etc.?
Juego 1: Saludos dulces como la miel
desde el campo de flores
Un juego cooperativo para recolectar la miel.
Antes de comenzar
Abran la parte insertada y saquen el contenido del juego de la caja. Vuelvan a cerrar el
inserto y coloquen la colmena en posición vertical para que todos los niños puedan verla y
llegar bien a ella. Las 10 fichas se ponen con las flores boca arriba encima de la mesa. Tengan
preparados el dado, la abeja Adela y el tarro de miel (= tablero).
Vamos a jugar
Los niños juegan en el sentido de las agujas del reloj. El niño que haya comido más
recientemente pan con miel será el primero en lanzar el dado.
25Mis primeros juegos
ESPAÑOL
Pregunten al niño: ¿Qué muestra el dado?
• Un punto de color:
¿Cómo se llama este color? Ayuden al niño si (todavía) no sabe la respuesta.
Vuela con la abeja Adela hasta una flor del mismo color. Coge la ficha y métela en la
ranura superior de la colmena (la cara con la flor debe quedar boca arriba). ¡Mira qué
pasa! La ficha sale por la ranura inferior con el dibujo de una gota de miel en la cara de
arriba.
Ahora tienes que colocar la ficha en una de las casillas libres del tablero (tarro de miel)
con la gota de miel boca arriba.
Si ya no quedan fichas con flores de ese color, pasa a ser el turno del siguiente niño.
•
El símbolo de la flor:
Una flor ya no tiene néctar para la abeja Adela porque está marchita. Coge una ficha de
flor cualquiera y ponla a un lado. Esa ficha no puede utilizarse ya durante la partida.
A continuación es el turno del siguiente niño, que tirará el dado.
Final del juego
Cuando los niños hayan colocado seis fichas de gotas de miel en el tarro de miel, habrán
ganado conjuntamente con la abeja Adela.
En el caso de que se hayan retirado del juego tantas fichas que los niños no hayan podido
recolectar seis fichas de miel, eso significa que no había bastante néctar para recolectar.
Pero seguro que la próxima vez la abeja Adela y los niños tendrán más suerte. ¿Qué tal otra
partidita?
26 Mis primeros juegos
ESPAÑOL
¡Alegrarse junto a otras personas nos hace fuertes emocionalmente
y nos procura buen humor! Refuerza a los niños en su actividad y
fomenta la cohesión en la familia o en el grupo en el que se juega.
Juego 2: Las abejas trabajadoras buscan
flores de colores
Un divertido juego de memoria.
Antes de comenzar
Abran la placa insertada, saquen el contenido del juego de la caja, vuelvan a cerrar el inserto
y coloquen la colmena en posición vertical para que todos los niños puedan verla y llegar bien
a ella. Las 10 fichas se reparten encima de la mesa con la cara de la miel boca arriba. Tengan
preparados también el dado, la abeja Adela y el tarro de miel (= tablero).
Vamos a jugar
Los niños juegan en el sentido de las agujas del reloj. Comienza tirando el dado el niño que
haya visto una abeja más recientemente.
Pregunte al niño: ¿Qué ha salido en el dado?
• Un punto de color:
¿Cómo se llama este color? Ayuden al niño si (todavía) no sabe la respuesta.
Vuela con la abeja Adela hasta una ficha. Gira la ficha. ¿Es el mismo color el de la flor y el
del dado?
• ¡Sí!
Coge la ficha y métela en la ranura superior de la colmena (la cara con la flor debe
estar boca arriba). ¡Mira qué pasa!
La ficha sale por la ranura inferior con el dibujo de una gota de miel en la cara de
arriba.
Ahora debes colocar la ficha en una de las casillas libres del tablero (tarro de miel) con
la gota de miel boca arriba.
• ¡No!
Si dices bien el color de esta flor, puedes girar otra ficha de miel. Si el niño ya ha
girado todas las fichas y no queda ninguna del color correspondiente, pasa a ser el
turno del siguiente niño.
27Mis primeros juegos
ESPAÑOL
Si es necesario, se girarán las fichas de flor restantes y quedará la cara con la gota de miel
boca arriba.
• El símbolo de la flor:
No habrá bastante néctar para la abeja Adela. Coge una ficha de miel cualquiera y ponla
a un lado. Esa ficha no puede utilizarse ya durante la partida.
A continuación será el turno del siguiente niño y tirará el dado.
Fin del juego
Cuando los niños hayan colocado seis fichas de gotas de miel en el tarro de miel, habrán
ganado conjuntamente con la abeja Adela.
En el caso de que se hayan retirado de la partida tantas fichas que los niños no hayan podido
recolectar seis fichas de gotas de miel, eso significa que no había suficiente néctar. Pero
seguro que la próxima vez la abeja Adela y los niños tendrán más suerte. ¿Queréis volver a
intentarlo?
Información sobre las abejas para niños mayores
Las abejas viven organizadas en una gran sociedad. Hay una reina, abejas macho
(que se llaman zánganos) y abejas obreras que se encargan de varias tareas: están
las abejas guardianas, las recolectoras y las trabajadoras, que se ocupan de todo lo
que pasa dentro de la colmena. Las recolectoras no tienen un cubo para el néctar,
sino que acumulan la dulce savia de las plantas en un saco de miel, también llamado
estómago de miel. Al llegar a la colmena, escupen el néctar y las trabajadoras se
lo guardan en su estómago de la miel. Luego se lo llevan hasta el panal dónde
depositan la miel procesada. Esta miel se utiliza para alimentar a las larvas (= abejas
bebés) y sirve de sustento para toda la población de la colmena en invierno.
El apicultor puede “recolectar” la miel: extrae los panales de la colmena, retira la
capa de cera del panal y vierte la miel con mucho cuidado, utilizando una máquina
especial. Gracias al trabajo de los apicultores todos los golosos pueden disfrutar de
una deliciosa merienda de pan con miel.
Las abejas y otros insectos son de vital importancia para la agricultura y las plantas
de la naturaleza. Los árboles frutales, los campos de cereales y todas las plantas
necesitan a las abejas para la polinización, ya que, cuando las abejas recolectan el
néctar de las flores, llevan el polen de planta en planta. Esto es muy importante para
que las plantas den frutos como manzanas,
fresas, trigo u otros cereales.
Encontrarán más información en
www.haba.de/spielzeug/haba-erleben
28 I miei primi giochi
ITALIANO
I miei primi giochi
L‘Ape Arianna
Due colorati giochi cooperativi con il dado, per 1 - 4 api operose a partire da 2 anni.
Autore: Tim Rogasch
Illustrazioni: frau Annika
Durata del gioco: 5 - 10 minuti
Materiale di gioco
1 alveare (= inserto e fondo della scatola), 1 Ape Arianna, 10 dischetti dei fiori, 1 vasetto del
miele (= cartella di raccolta), 1 dado, 1 istruzioni di gioco
Cari genitori,
siamo felici che abbiate scelto questo gioco della serie I miei primi giochi. Avete fatto
un’ottima scelta, offrendo al vostro bambino molte possibilità di svilupparsi attraverso
il gioco.
Queste istruzioni vi offrono molti consigli su come scoprire il materiale con il vostro
bambino durante il gioco e su come utilizzarlo per varie idee di gioco. Il gioco stimola
diverse abilità del vostro bambino: la capacità di riconoscere, nominare e classificare
i colori, la motricità fine, la concentrazione e il linguaggio. Ma, giocando, una cosa è
assicurata sempre: un sacco di divertimento! E giocando si impara.
Buon divertimento, giocando e scoprendo insieme
I vostri inventori per bambini
Importante:
Premere con attenzione i pezzi pre-fustellati per rimuoverli dal pannello. Eliminare subito
il pannello. Fare attenzione ai pezzi più piccoli.
29I miei primi giochi
ITALIANO
Gioco libero e scoperta dei dettagli
Nel gioco libero il bambino si diverte a giocare con il materiale. Giocate anche voi! Scoprite
insieme a lui le illustrazioni presenti sull'alveare (= scatola), sul vasetto di miele e sui dischetti
dei fiori. Prima di cominciare a giocare, parlate dell'Ape Arianna, di come vola di fiore in fiore
raccogliendo il dolce nettare per portarlo all'alveare. Mettete accanto all'alveare i dischetti, con
i fiori rivolti verso l'alto, e mostrate che sul dado ci sono gli stessi colori dei fiori. Esercitatevi
con il vostro bambino a tirare il dado e fategli mettere nell'alveare il dischetto corrispondente
all'esito del lancio. In questo modo prenderà dimestichezza con la classificazione dei colori e
con il meccanismo dell'alveare: introducendo un fiore nell'apertura in alto, in basso esce una
goccia di miele.
Ai bambini più grandicelli e che conoscono già il materiale di gioco
potete anche fare domande sui dettagli dell'alveare. Ad esempio:
Quante api volano intorno all'alveare? Hai visto le coccinelle?
Quante sono le coccinelle? Dov'è la farfalla? Dove si vedono dei
fiori gialli/rosa ecc.?
Gioco n. 1: Saluti dolci come il miele dalle
api del prato fiorito
Un gioco cooperativo di raccolta del miele.
Prima di iniziare
Aprite l'inserto e togliete dal fondo della scatola il restante materiale di gioco, richiudete l'inserto
e collocate l'alveare in verticale, in modo che tutti i bambini possano vederlo e raggiungerlo
senza difficoltà. Distribuite sul tavolo i 10 dischetti con il lato dei fiori rivolto verso l'alto. Tenete
pronta l'Ape Arianna, il vasetto per il miele (= cartella di raccolta) e il dado.
Adesso si comincia
I bambini giocano a turno in senso orario. Chi ha mangiato pane e miele più di recente può
cominciare e tira il dado.
30 I miei primi giochi
ITALIANO
Chiedete al bambino: Che cosa c’è sul dado?
• Un punto con un colore:
Come si chiama questo colore? Aiutate il bambino se non sa (ancora) la risposta.
Vola con l'Ape Arianna fino a un fiore dello stesso colore. Prendi il dischetto e inseriscilo
nella fessura in alto dell'alveare (il lato con il fiore deve essere rivolto verso l'alto). Guarda
che cosa succede! Il dischetto esce dalla fessura in basso con il lato del miele rivolto verso
l'alto.
Ora puoi mettere il dischetto, con il lato del miele in vista, su una casella libera a piacere
del vasetto del miele.
Se non ci sono più dischetti del colore uscito, il turno passa al prossimo compagno di
gioco.
• Il simbolo del fiore:
Purtroppo uno dei fiori non ha più nettare per l'Ape Arianna, perché è già appassito.
Prendi un dischetto dei fiori a piacere e mettilo via. In questo modo il dischetto è fuori dal
gioco.
Ora il turno passa al prossimo compagno di gioco, che tira il dado.
Conclusione del gioco
Quando i bambini hanno messo sei dischetti sul vasetto del miele, hanno vinto insieme con
l'Ape Arianna.
Se i fiori tolti dal gioco sono così tanti che i bambini non possono più raccogliere sei dischetti,
purtroppo non c'è più nettare a sufficienza da raccogliere. Ma la prossima volta i bambini e
l'Ape Arianna saranno certamente più fortunati. Che cosa ne dite di un'altra partita?
31I miei primi giochi
ITALIANO
Gioire insieme consolida le facoltà emotive dei bambini e
influisce positivamente sul buon umore! Rende i bambini più sicuri di
sé e favorisce la coesione della famiglia o del gruppo in cui si gioca.
Gioco n. 2: Ricerca colorata di fiori per api
operose
Un allegro gioco di memoria dei colori
Prima di iniziare
Aprite l'inserto e togliete dal fondo della scatola il restante materiale di gioco, richiudete
l'inserto e collocate l'alveare in verticale, in modo che tutti i bambini possano vederlo e
raggiungerlo senza difficoltà. Distribuite sul tavolo i 10 dischetti con il lato del miele rivolto
verso l'alto. Tenete pronta l'Ape Arianna, il vasetto del miele (= tabellone) e il dado.
Adesso si comincia
I bambini giocano a turno in senso orario. Chi ha visto un'ape più di recente può cominciare
e tira il dado.
Chiedete al bambino: Che cosa c’è sul dado?
• Un punto con un colore:
Come si chiama questo colore? Aiutate il bambino se non sa (ancora) la risposta.
Vola con l'Ape Arianna fino a un dischetto e giralo. Il colore del dado è uguale a quello del
fiore?
• Sì!
Prendi il dischetto e inseriscilo nella fessura in alto dell'alveare (il lato con il fiore deve
essere rivolto verso l'alto). Guarda che cosa succede!
Il dischetto esce dalla fessura in basso con il lato del miele rivolto verso l'alto.
Ora puoi mettere il dischetto, con il lato del miele in vista, su una casella libera a
piacere del vasetto del miele.
• No!
Se però dici il nome giusto del colore di questo fiore, puoi girare un altro dischetto.
Se il bambino ha scoperto tutti i dischetti e non ce ne sono più del colore uscito,
il turno passa al prossimo compagno di gioco.
32 I miei primi giochi
ITALIANO
Poi tutti gli eventuali dischetti dei fiori ancora scoperti vanno girati, in modo che mostrino il
lato del miele.
• Il simbolo del fiore:
Il nettare per l'Ape Arianna scarseggia. Prendi un dischetto a piacere e mettilo via.
In questo modo il dischetto è fuori dal gioco.
Ora il turno passa al prossimo compagno di gioco, che tira il dado.
Conclusione del gioco
Quando i bambini avranno messo sei dischetti sul vasetto del miele, avranno vinto insieme con
l'Ape Arianna.
Se i fiori tolti dal gioco sono così tanti che i bambini non possono più raccogliere sei dischetti,
purtroppo non c'è più nettare a sufficienza da raccogliere. Ma la prossima volta i bambini e
l'Ape Arianna saranno certamente più fortunati. Che cosa ne dite di un'altra partita?
I più grandicelli imparano a conoscere le api
Le api vivono insieme, in grandi gruppi. C'è una regina, ci sono i maschi
(i cosiddetti fuchi) e le api operaie, con vari compiti: api guardiane, api raccoglitrici
e api dell'alveare, che si occupano di tutto ciò che serve all'interno dell'alveare. Le
raccoglitrici non hanno con sé un secchiello per il nettare, bensì raccolgono i dolci
succhi delle piante in una sacca, detta “melaria”. Nell'alveare rigurgitano poi il
nettare, che viene raccolto dalle api dell'alveare. Queste ultime trasformano nel loro
stomaco il nettare in miele, e lo portano nei favi. Il miele viene utilizzato per nutrire le
larve (= le api appena nate) e funge da riserva invernale per la popolazione delle api.
L'apicoltore può raccogliere il miele estraendo i favi dall'alveare, rimuovendo lo strato
di cera depositato sui favi e recuperando con attenzione il miele. Allo scopo si utilizza
una macchina speciale. E poi … tutti i ghiottoni possono mangiarsi pane e miele.
Ma le api e altri insetti sono importanti anzitutto per l'agricoltura e per le piante
selvatiche: le piante da frutto, i cereali che vediamo nei campi e tutte le altre piante
hanno bisogno delle api per l'impollinazione. Infatti, quando gli insetti prendono il
nettare dai fiori, distribuiscono il polline da una pianta all'altra. Tutto ciò è importante
affinché le piante possano dare frutti come mele e fragole,
frumento e altri chicchi.
Per ulteriori informazioni vedere
www.haba.de/spielzeug/haba-erleben
Liebe Kinder, liebe Eltern,
nach einer lustigen Spielerunde fehlt diesem HABA-Spiel plötzlich ein Teil des Spielmaterials
und es ist nirgendwo wiederzu
finden. Kein Problem! Unter www.haba.de/Ersatzteile
können Sie nachfragen, ob das Teil noch lieferbar ist.
Dear Children and Parents,
After a fun round, you suddenly discover that a part of this HABA game is missing and nowhere
to be found. No problem! At www.haba.de/Ersatzteile you can find out whether this part is still
available for delivery.
Chers enfants, chers parents,
Après une partie de jeu amusante, vous vous rendez compte qu’il manque soudain une pièce
au jeu HABA et vous ne la trouvez nulle part. Pas de problème ! Vous pouvez demander via
www.haba.de/Ersatzteile si la pièce est encore disponible.
Beste ouders, lieve kinderen,
Na een leuke spelronde ontbreekt plotseling een deel van het spelmateriaal en is niet meer te vinden.
Geen probleem! Onder www.haba.de/Ersatzteile kunt u altijd navragen of het nog verkrijgbaar is.
Queridos niños, queridos padres:
Después de una entretenida ronda de juego se descubre repentinamente que falta una pieza del
material de juego que no se puede encontrar en ninguna parte. ¡Ningún problema! En
www.haba.de/Ersatzteile podrá consultar si esta pieza está disponible como repuesto.
Cari bambini e cari genitori,
dopo una divertente partita improvvisamente manca un pezzo di questo gioco HABA e non si riesce
a trovare da nessuna parte? Nessun problema! Sul sito www.haba.de/Ersatzteile (ricambi) potete
chiedere se il pezzo è ancora disponibile.
Queridos pais, queridas crianças,
Depois de alguns jogos engraçados verficou-se a falta de algumas peças que não
conseguem ser encontradas. Não faz mal! Sob www.haba.de/Ersatzteile pode
perguntar se a peça ainda é disponível.
Kære børn, kære forældre,
det kan forekomme at man efter en sjov omgang med dette HABA-spil ikke kan
finde reglerne mere. Intet problem! Du kan spørge om nogle nye såfremt de
stadigvæk kan leveres på hjemmesiden www.haba.de/Ersatzteile.
Kära barn, kära föräldrar!
Efter en skojig spelrunda saknas plötsligt en bit ur spelmaterialet från
detta HABA-spel och vi kan inte hitta det.Ingetproblem! Titta på
webbsidan www.haba.de/Ersatzteile och fråga om biten kan levereras.
Kedves Gyerekek! Kedves Szülők!
Egy vidám játék után hirtelen hiányzik ennek a HABA játéknak egy darabja
és sehol sem találják. Semmi gond! A www.haba.de/Ersatzteile alatt
megkérdezhetik, hogy raktáron van-e még az a darab.
Kugelbahn
Ball Track
Toboggan à billes
Knikkerbaan
Tobogán de bolas
Pista per biglie
Erfinder für Kinder
Inventive Playthings for Inquisitive Minds
Créateur pour enfants joueurs · Uitvinders voor kinderen
Inventa juguetes para mentes curiosas · Inventori per bambini
Kinderen zijn wereldontdekkers!
We begeleiden ze op al hun zoektochten
met uitdagende en stimulerende, maar
vooral erg leuke spelletjes en speelgoed.
Bij HABA vindt u alles waarvan kinderogen
gaan stralen!
Children are world explorers!
We accompany them on their journey with
games and toys that challenge and foster
new skills, as well as being above all lots of
fun. At HABA you will find everything that
brings a special glint to your child’s eyes!
Kinder sind Weltentdecker!
Wir begleiten sie auf all ihren Streifzügen –
mit Spielen und Spielsachen, die fordern,
fördern und vor allem viel Freude bereiten.
Bei HABA finden Sie alles, was Kinderaugen
zum Leuchten bringt!
Les enfants sont des explorateurs
à la découverte du monde !
Nous les accompagnons tout au long de
leurs excursions avec des jeux et des jouets
qui les invitent à se surpasser, les stimulent
et surtout leur apportent beaucoup de plaisir.
HABA propose tout ce qui fait briller le
regard d’un enfant !
¡Los niños son descubridores del
mundo! Nosotros los acompañamos en sus
exploraciones con juegos y juguetes que les
ponen a prueba, fomentan sus habilidades
y, sobre todo, les proporcionan muchísima
alegría. ¡En HABA ustedes encontrarán todo
eso que pone una lucecita brillante en los
ojos de los niños!
I bambini esplorano il mondo!
Noi li accompagniamo nelle loro scorribande con
giochi e giocattoli che ne stimolano la curiosità,
ne aumentano le potenzialità e che, soprattutto,
li rendono felici! Da HABA troverete tutto quello
che fa brillare gli occhi di un bambino!
Baby & Kleinkind
Infant Toys
Jouets premier âge
Baby & kleuter
Bebé y niño pequeño
Bebè & bambino piccolo
Geschenke
Gifts
Cadeaux
Geschenken
Regalos
Regali
Kinderzimmer
Children’s room
Chambre d’enfant
Kinderkamers
Decoración habitación
Camera dei bambini
TL 87623 1/17 Art. Nr.: 301838
Habermaaß GmbH
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August-Grosch-Straße 28 - 38
96476 Bad Rodach, Germany
•
www.haba.de
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en otros idiomas
- français: Haba 301838 Le manuel du propriétaire
- italiano: Haba 301838 Manuale del proprietario
- English: Haba 301838 Owner's manual
- Deutsch: Haba 301838 Bedienungsanleitung
- Nederlands: Haba 301838 de handleiding
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