Haba 2406 El manual del propietario
- Categoría
- Juegos de mesa
- Tipo
- El manual del propietario
Copyright - Spiele Bad Rodach 2011
Spielanleitun
g
•
Instruct
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ons
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Rè
g
le du
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e
u
•
Spelre
g
els
•
Instrucc
i
ones
•
Istruz
i
on
i
2406
24
24
4
4
4
24
Memo
Num
um
b
er
Di
scovery
Memo
E
x
p
lorador
de los números
Memo
Zahlenentdecker
Memo
Getallenontdekker
Memo
Esploratore
dei numeri
Mémo
Découvrir
les chiffres
3
DEUTSCH
Memo
Zahlenentdecker
E
in zahlenreiches Gedächtniss
p
iel für 1 - 4 Kinder ab 4 Jahren
.
Des
i
gn
:
Jutta Neundor
f
er
S
p
ieldauer:
j
e Spiel ca. 10 Minuten
Liebe Eltern,
im
f
reien Spiel können Ihre Kinder ein erstes Verständnis
f
ür die
Z
ahl und ihre Bedeutun
g
als Men
g
e entwickeln, sowohl bildlich
als auch symbolisch. In den beiden nach
f
olgenden Spielideen
k
önnen sie
d
as neu Er
l
ernte anwen
d
en un
d
es so nac
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rüc
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arten zeigen
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en von 1
b
is 10 in versc
h
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enen
Darste
ll
ungen.
A
uf den hell
g
rünen Karten sind die Zahlen von 1 bis 10 in Ziffern
ab
g
ebildet. Die hellblauen Karten zei
g
en verschiedene Motive
un
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k
isen Karten Kuge
l
n in untersc
h
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dl
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hl
.
G
esucht werden
j
eweils zusammen passende Abbildun
g
en.
Spielen und zählen Sie mit! Sprechen Sie
g
emeinsam über die
Z
ahlen und deren Mengendarstellungen au
f
den Holzkarten und
fördern Sie somit S
p
rache, Hörsinn, Kreativität und S
p
ielfreude
Ihres Kindes
.
Viel S
p
aß beim S
p
ielen
!
Ihr
e
Erfin
de
r f
ü
r Kin
de
r
4
DEUTSCH
Spielinhalt
10
h
e
ll
grüne Ho
l
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arten mit
d
en Za
hl
en von 1
b
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0
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M
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l
z
k
arten mit Kunge
l
n in untersc
h
ie
dl
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h
er Anza
hl
1 Spie
l
an
l
eitung
Spielidee 1: Bunte Zahlenentdeckerpaare
E
ine kunterbunte Suche nach
p
assenden Zahlen
p
aaren.
Gespie
l
t wir
d
mit
d
en
h
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llbl
auen un
d
tür
k
isen Ho
l
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k
arten,
d
ie Men-
g
en in unterschiedlicher Grö
ß
e darstellen. Ziel des Spiels ist es, am
E
n
de
d
i
e
m
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n
.
Spielvorbereitung
Or
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h
i
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ren
d
rei Far
b
en. Legt
d
ie
h
ell
g
rünen Karten zurück in die Schachtel. Sie werden
f
ür diese
S
pielidee nicht benöti
g
t. Mischt
j
eweils die hellblauen und die türki
-
sen Karten un
d
l
e
g
t sie in zwei
gl
eic
h
l
an
g
e Rei
h
en ne
b
eneinan
d
er
a
u
s
.
Spielablauf
I
hr spielt reihum im Uhrzei
g
ersinn. Wer am schnellsten von
1 bis 10 zählen kann, dar
f
beginnen. Wenn ihr euch nicht einigen
k
önnt,
b
e
g
innt
d
as ä
l
teste Kin
d
.
D
ec
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l
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d
eine
b
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l
ie
b
ige tür
k
ise
Ho
lzk
a
r
te
au
f.
5
DEUTSCH
Zähle wie viele Abbildun
g
en des Motivs beide Karten zei
g
en
u
n
d
nenne jewei
l
s
l
aut
d
ie Za
hl.
S
ind beide Zahlen
g
leich?
• Ja
?
Super! Zur Belohnun
g
nimmst du dir die beiden Holzkarten
un
d
l
egst sie vor
d
ic
h
.
• N
e
in?
Schade! Verdecke die beiden Karten wieder und lege sie
zurüc
k
in
d
ie Tisc
h
mitte, nac
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em a
ll
e an
d
eren sie auc
h
g
esehen haben.
Anschlie
ß
end ist das nächste Kind mit Au
f
decken an der Reihe.
Spielende
D
as Spiel endet, wenn ihr alle Paare
g
efunden habt. Le
g
t eure
H
o
l
z
k
arten jewei
l
s in Rei
h
en untereinan
d
er in
d
ie Tisc
h
mitte. Wer
d
ie
l
ängste Rei
h
e
l
egen
k
ann, gewinnt
d
as Spie
l
. Bei G
l
eic
h
stan
d
gewinnt
i
hr
g
emeinsam.
Tipp:
• Jüngere Kin
d
er spie
l
en mit weniger Paaren.
•
Die drei farbi
g
en Kartensätze lassen sich beliebi
g
g
e
g
eneinander
austausc
h
e
n.
•
Spie
l
t i
h
r mit
d
em
h
e
ll
grünen Kartensatz wir
d
d
as Spie
l
etwas schwieri
g
er
.
6
DEUTSCH
Spielidee 2: Trio-Memo Zahlenentdecker
F
ür geü
b
te Za
hl
en-Jong
l
eure
.
B
ei dieser Spielidee versucht ihr statt zwei so
g
ar drei passende
H
olzkarten au
f
zudecken. Dazu spielt ihr mit allen Holzkarten.
Jewei
l
s eine
h
e
llbl
aue, eine tür
k
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d
eine
h
e
ll
grüne Ho
l
z
k
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p
assen zueinander und bilden ein Trio. Ziel des S
p
iels ist es,
a
m En
d
e
d
ie meisten Trios zu
h
a
b
en
.
B
eis
p
ie
l
Spielvorbereitung
L
egt alle Holzkarten verdeckt au
f
den Tisch und mischt sie.
Anschlie
ß
end legt ihr sie wie abgebildet nach Farben sortiert
i
n
j
eweils drei
g
leich lan
g
e Reihen. Le
g
t dabei zuerst die hellblauen,
d
ann
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ie tür
k
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zum Sc
hl
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d
ie
h
e
ll
grünen Ho
l
z
k
arten.
Spielablauf
Ih
r spie
l
t rei
h
um im U
h
rzeigersinn. Wer am sc
h
ne
ll
sten von 10
b
is
1 zurück zählen kann, darf be
g
innen. Wenn ihr euch nicht eini
g
en
k
önnt,
b
eginnt
d
as ä
l
teste Kin
d
un
d
d
ec
k
t zunäc
h
st jewei
l
s
b
e
l
ie
b
ig
eine hellblaue, eine türkise und eine hellgrüne Karte au
f.
7
DEUTSCH
Z
ähle, wie viele Motive bzw. Ku
g
eln die hellblaue und die türkise
Karte zeigen, vergleiche sie mit der Zahl au
f
der hellgrünen Karte
u
n
d
nenne sie
l
aut.
B
i
ld
en
d
ie
d
rei Karten ein passen
d
es Trio?
•
Ja
?
Super Zahlenzauber! Zur Belohnun
g
nimmst du dir
d
ie
d
rei Ho
l
z
k
arten un
d
l
egst sie vor
d
ic
h.
• Ne
i
n?
So ein Za
hl
enpec
h
! Ver
d
ec
k
e
d
ie
d
rei Karten wie
d
er,
nachdem alle anderen sie auch
g
esehen haben.
Anschlie
ß
end ist das nächste Kind mit Au
f
decken an der Reihe.
Spielende
S
ind alle Trios ein
g
esammelt? Dann le
g
t eure Holzkarten
j
eweils in
R
ei
h
en untereinan
d
er in
d
ie Tisc
h
mitte: Wer
d
ie
l
ängste Rei
h
e
l
egen
k
ann, gewinnt
d
as Spie
l
. Bei G
l
eic
h
stan
d
gewinnt i
h
r gemeinsam
.
Tipp:
Jün
g
ere Kinder können auch mit weni
g
er Holzkarten spielen.
Achtet dann jedoch darauf, immer komplette Trios auszusortieren!
8
DEUTSCH
9
Memo
Number Discovery
A
memor
y
g
ame full of numbers, for 1-4 pla
y
ers a
g
e 4+.
Desi
g
n
:
Jutta
N
eu
n
do
rf
e
r
Length of the game: each
g
ame approx. 10 minutes
Dear Parents,
In free pla
y
children can develop a fi rst understandin
g
of
n
umbers and sets of numbers, re
p
resented here in
p
ictures as
well as symbols. The
f
ollowing two game ideas are designed to
implement knowled
g
e but also to ensure that children retain the
knowled
g
e the
y
have acquired.
The wooden tiles show the numbers
f
rom 1 to 10 represented
in different wa
y
s. The li
g
ht
g
reen cards show different motifs
and the tur
q
uoise cards different numbers of balls. The aim is to
s
earch
f
or matching representations.
Pla
y
and count with
y
our child! Talk about numbers and their
r
epresentation as sets of numbers on the wooden tiles thereb
y
s
timu
l
ating
l
anguage,
l
istening an
d
creative s
k
i
ll
s as we
ll
as
e
nhancin
g
y
our child’s en
j
o
y
ment of pla
y
in
g
.
Lots o
f
f
un playing!
Sincerel
y,
Y
our inventors of inquisitive pla
y
thin
gs
ENGLISH
10
ENGLISH
Contents
10
l
ig
h
t green woo
d
en ti
l
es s
h
owing t
h
e num
b
ers 1 to 10
10 li
g
ht blue wooden tiles showin
g
different numbers of motifs
10 turquoise wooden tiles showing di
ff
erent numbers o
f
ball
s
1 Set o
f
game instructions
Game Idea#1: Colorful Number Discovery Pairs
A colorful search for matchin
g
pairs of numbers.
You play with the light blue and turquoise tiles showing di
ff
erent
sets o
f
numbers. The aim o
f
the game is to collect the most pairs
.
Preparation
S
ort the wooden tiles facedown into
g
roups of three colors. Return
t
he light green ones back to the game box, they are not needed
f
or
t
his variation. Shu
ffl
e the light blue and then the turquoise tiles and
a
rran
g
e them into two distinct rows of the same len
g
th
.
How to Play
P
lay in a clockwise direction. Whoever can count the quickest
f
rom
1 to 10 may start. I
f
you cannot agree the oldest player starts
.
T
urn over any
l
ig
h
t
bl
ue an
d
any turquoise ti
l
e
.
11
ENGLISH
Count how man
y
times the motifs are represented on each
car
d
an
d
announce t
h
e respective num
b
ers
.
A
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h
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u
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sa
m
e?
• Yes
?
Great! As a reward
y
ou take both tiles and
place them in front of you
.
• N
o
?
Pity! Turn both tiles over again and place them back
in the center o
f
the table when everybody has seen them
.
Th
en t
h
e next p
l
ayer turns over two ti
l
es.
End of the Game
T
he game ends as soon as all the pairs have been
f
ound.
Arran
g
e
y
our tiles into a row in the center of the table.
W
hoever has the longest row wins the game. In case of
a
d
raw you win toget
h
er.
Hint:
•
Youn
g
er pla
y
ers pla
y
with fewer pairs
.
•
The three decks o
f
tiles may be deliberately swapped
.
•
If
y
ou use the li
g
ht
g
reen deck of tiles,
the
g
ame becomes more diffi cult.
12
ENGLISH
Game Idea#2: Memo Number Discovery Trio
F
or s
k
i
ll
e
d
num
b
er jugg
l
ers
.
I
n this variation
y
ou tr
y
to turn over not
j
ust two but three matchin
g
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es. You p
l
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h
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h
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es. You nee
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a
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h
t green, a
l
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bl
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a
nd a turquoise tile that match to
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orm a trio. The aim o
f
the
g
ame is
t
o collect as man
y
trios as possible
.
E
xamp
le
Preparation
P
l
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t
h
e
tab
l
e
a
n
d
shu
ffl
e them. Then arrange them –as shown- by color into three
rows o
f
equal length. Start with the light blue ones, then the
t
urquoise ones and fi nall
y
the li
g
ht
g
reen ones
.
How to Play
Pl
ay in a c
l
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k
wise
d
irection. W
h
oever can count t
h
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k
est
b
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k
f
rom 10 to 1 may start. I
f
you cannot agree the oldest child starts
a
nd turns over a li
g
ht blue, a turquoise and a li
g
ht
g
reen tile.
13
ENGLISH
Count how man
y
motifs and balls are shown on the li
g
ht blue and
th
e turquoise car
d
, an
d
t
h
en compare t
h
e resu
l
ts wit
h
t
h
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b
er
shown on the li
g
ht
g
reen tile announcin
g
it clearl
y
.
D
o the three tiles
f
orm a matching trio?
• Y
es
?
Super magic num
b
er! As a rewar
d
you ta
k
e t
h
e
three wooden tiles and place them in
f
ront o
f
you
.
• No?
U
n
l
uc
k
y num
b
ers! W
h
en every
b
o
d
y
h
as seen t
h
em,
turn the three tiles over a
g
ain.
T
hen it’s the turn o
f
the next player to turn over three tiles.
End of the Game
All the trios have been collected? Now arran
g
e
y
our tiles in a row in
t
he center of the table. Whoever has the longest row wins the game.
I
n case o
f
a draw you win together
.
Hint:
Youn
g
er pla
y
ers can also pla
y
with fewer tiles. In this case
e
nsure t
h
at you se
l
ect comp
l
ete trios ti
l
es wit
h
w
h
ic
h
to p
l
ay.
14
ENGLISH
15
FRANÇAIS
Mémo
Découvrir les chiffres
Un jeu de mémoire sur les chi
ff
res et les nombres,
p
our 1 à 4 enfants à
p
artir de 4 ans.
Desi
g
n :
Jutta
N
eu
n
do
rf
er
Durée de la partie : env. 10 minutes par
j
e
u
Chers parents,
E
n
j
ouant de manière « libre » avec les cartes, les enfants pour
-
r
ont dévelo
pp
er une
p
remière com
p
réhension des chiffres et de
leur signi
fi
cation en tant que quantité, qu’ils soient représentés
p
ar une illustration ou un s
y
mbole. Dans les deux su
gg
estions
de
j
eu suivantes, ils pourront mettre en pratique leurs nouvelles
connaissances et les appro
f
ondir de manière durable. Les pla
-
q
uettes en bois montrent les nombres de 1 à 10 sous différentes
r
e
p
résentations. Sur les cartes en vert clair, ces nombres sont
r
eprésentés par des chi
ff
res. Les cartes bleu clair représentent
différents motifs et les cartes tur
q
uoise montrent des billes en
n
ombres différents. Il faut chercher les illustrations corres
p
on
-
dant entre elles. Jouez avec vos en
f
ants et comptez avec eux !
P
arlez avec eux des chiffres et de leurs re
p
résentations
q
uantita
-
tives indiquées sur les cartes. Vous stimulerez ainsi le langage de
votre en
f
ant, son ouïe et sa créativité et il prendra plaisir à jouer
.
N
ous vous souhaitons d’agréables moments de divertissement !
Les créateurs pour enfants
j
oueurs
16
FRANÇAIS
Contenu du jeu
10 plaquettes en bois vert clair indiquant les chi
ff
res de 1 à 10
10
p
la
q
uettes en bois bleu clair re
p
résentant des motifs en
nombres di
ff
érents
10 p
l
aquettes en
b
ois en turquoise représentant
d
es
b
i
ll
es
e
n n
o
m
b
r
es
d
iff
é
r
e
n
ts
1 règ
l
e
d
u jeu
Suggestion de jeu n° 1 : Découvrir les chiffres
par paires
C
hercher les plaquettes qui correspondent par paires
.
On joue avec
l
es p
l
aquettes
bl
eu c
l
air et turquoise représentant
d
es
q
uantités en nombres différents. Le but du
j
eu est de récupérer le
plus de paires de plaquettes à la fi n de la partie.
Préparatifs
R
etournez les plaquettes (
f
aces non visibles) et classez-les suivant
l
eurs trois couleurs. Remettez les
p
la
q
uettes vert clair dans la boîte,
car on ne
l
es pren
d
ra pas pour ce jeu. Mé
l
angez
l
es p
l
aquettes
restantes et posez-
l
es en
d
eux rangées para
ll
è
l
es
d
e même
l
on
g
ueur.
Déroulement de la partie
V
ous jouez à tour
d
e rô
l
e
d
ans
l
e sens
d
es aigui
ll
es
d
’une montre.
C
e
l
ui qui comptera
l
e p
l
us vite jusqu’à 10 a
l
e
d
roit
d
e commencer.
S
i vous n’arrivez pas à vous mettre d’accord, c’est le plus â
g
é qui
commence
.
R
etourne une
p
la
q
uettes bleu clair et une
p
la
q
uettes tur
q
uoise
q
ue
l
conques.
17
FRANÇAIS
Com
p
te combien de fois le motif res
p
ectif est re
p
résenté sur
c
h
acune
d
es
d
eux p
l
aquettes et
d
is
l
e nom
b
re
b
ien
h
aut.
L
es deux nombres sont-il identi
q
ues ?
• Ou
i
?
Su
p
er ! En récom
p
ense, tu ramasses les deux
p
l
aquettes et
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es poses
d
evant toi.
• N
o
n ?
D
ommage ! Retourne
l
es p
l
aquettes
d
e nouveau après
que tous
l
es autres
l
es aient éga
l
ement vues.
C’est ensuite au tour
d
u joueur suivant
d
e retourner
d
eux p
l
aquettes
.
Fin de la partie
L
a partie se termine
l
orsque toutes
l
es paires
d
e p
l
aquettes ont été
t
rouvées. Chacun pose ses plaquettes en une ran
g
ée au milieu de
l
a ta
bl
e. Ce
l
ui qui aura
l
a p
l
us gran
d
e rangée gagne
l
a partie. En cas
d
’éga
l
ité, i
l
y a p
l
usieurs gagnants.
Conseil :
•
Les plus petits
j
oueront avec moins de paires de plaquettes
.
•
Les trois jeux
d
e p
l
aquettes en cou
l
eurs peuvent être éc
h
angés
l
es
u
n
s
co
n
t
r
e
l
es
aut
r
es
.
•
Le
j
eu sera un peu plus compliqué
si
l
’on joue avec
l
es p
l
aquettes vert c
l
air
.
18
FRANÇAIS
Suggestion de jeu n° 2 : Mémo trio
P
our jongleurs des chi
ff
res bien entraînés.
D
ans ce
j
eu, vous essa
y
ez de trouver trois plaquettes correspondantes
a
u
l
ieu
d
e
d
eux. Vous jouez
d
onc avec toutes
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es p
l
aquettes.
R
espectivement une carte
bl
eu c
l
air, une turquoise et une vert c
l
air
correspondent entre elles pour former un trio. Le but du
j
eu est
d
'avoir le plus de trios à la
fi
n de la partie.
E
xem
p
l
e
Préparatifs
P
osez toutes les plaquettes en bois sur la table,
f
aces cachées,
et mélangez-les. Ensuite, posez-les
(
comme montré
)
, en les classant
par couleur, en trois ran
g
ées de même lon
g
ueur. Posez d’abord
l
es cartes
bl
eu c
l
air, ensuite
l
es turquoise et en
d
ernier
l
es
v
ert c
l
air.
Déroulement de la partie
V
ous
j
ouez à tour de rôle dans le sens des ai
g
uilles d’une montre.
C
e
l
ui qui comptera à re
b
ours
l
e p
l
us vite
d
e 10 à 1 a
l
e
d
roit
d
e
commencer. Si vous n’arrivez pas à vous mettre
d
’accor
d
, c’est
l
e
plus â
g
é qui commence en retournant d’abord une plaquettes bleu
c
l
air, ensuite une turquoise et une vert c
l
air.
19
FRANÇAIS
Compte combien il
y
a de motifs sur la plaquettes bleu clair et de
billes sur la plaquettes turquoise, compare ce chi
ff
re au chi
ff
re
i
n
d
iqué sur
l
a p
l
aquettes vert c
l
air et annonce-
l
e
b
ien
h
aut.
L
es trois plaquettes
f
orment-elles un trio ?
•
Ou
i ?
Super ma
g
icien des nombres ! En récompense, tu
ramasses
l
es trois p
l
aquettes et
l
es poses
d
evant toi
.
• Non ?
Ma
l
c
h
ance ! Retourne
l
es trois p
l
aquettes
d
e nouveau après
que tous les autres
j
oueurs les aient é
g
alement vues.
C’est ensuite au tour
d
u joueur suivant
d
e retourner
d
es p
l
aquettes
.
Fin de la partie
T
ous les trios de
p
la
q
uettes ont-ils été récu
p
érés ? Posez alors vos
p
l
aquettes en rangées para
ll
è
l
es au mi
l
ieu
d
e
l
a ta
bl
e. Ce
l
ui qui aura
l
a p
l
us gran
d
e rangée gagne
l
a partie. En cas
d
’éga
l
ité i
l
, y a p
l
usieurs
g
a
g
nants.
Conseil :
L
es p
l
us jeunes pourront aussi jouer avec moins
d
e p
l
aquettes.
Vei
ll
ez cepen
d
ant à retirer
d
es trios
d
e p
l
aquettes comp
l
ets !
20
FRANÇAIS
21
Memo
Getallenontdekker
Een “
g
etalri
j
k”
g
eheu
g
enspel voor 1 - 4 kinderen vanaf 4
j
aar
.
D
esi
g
n:
Jutta
N
eu
n
do
rf
er
S
peelduur: elk spel ca. 10 minute
n
Lieve ouders
T
i
j
dens het vri
j
e spel kri
jg
en uw kinderen voor het eerst inzicht in
g
eta
ll
en en
h
un
b
ete
k
enis a
l
s
h
oevee
lh
ei
d
, zowe
l
d
oor
b
ee
ld
en
al
s sym
b
o
l
en. In
d
e twee on
d
erstaan
d
e spe
l
i
d
eeën
k
unnen ze
h
et zo
j
uist
g
eleerde toepassen en zo bli
j
vend ei
g
en maken.
Op
d
e
h
outen
k
aart
j
es wor
d
en
d
e
g
eta
ll
en van 1 tot 10 op
v
ersc
h
i
ll
en
d
e manieren voorgeste
ld
.
Op de licht
g
roene kaart
j
es staan de
g
etallen van 1 tot 10 als
ci
jf
ers a
fg
ebeeld. Op de lichtblauwe kaart
j
es zi
j
n a
f
beeldin
g
en en
o
p
d
e turquoise
k
aartjes
b
a
ll
etjes met versc
h
i
ll
en
d
e aanta
ll
en te
zien. Er moeten steeds bi
j
elkaar passende afbeeldin
g
en worden
g
ezoc
h
t. Spee
l
en te
l
mee! Spree
k
g
ezamen
l
i
jk
over
d
e
g
eta
ll
en
en
h
oe ze a
l
s
h
oevee
lh
e
d
en op
d
e
h
outen
k
aartjes wor
d
en
w
eer
g
e
g
even en bevorder hiermee de spraak, het
g
ehoor, de
creativiteit en
h
et spe
l
p
l
ezier van uw
k
in
d
.
V
eel plezier bi
j
het spelen!
U
w
u
i
t
vin
de
r
s
v
oo
r
k
in
de
r
en
NEDERLANDS
22
NEDERLANDS
Spelinhoud
10
l
ic
h
t
g
roene,
h
outen
k
aart
j
es met
d
e
g
eta
ll
en van 1 tot 10
10 lichtblauwe, houten kaart
j
es met verschillende aantallen
a
f
beeldingen
10 turquoise,
h
outen
k
aart
j
es met versc
h
i
ll
en
d
e aanta
ll
en
ballet
j
es
spe
l
rege
l
s
Spelidee 1: Kleurenparen voor
getallenontdekkers
E
en kakelbonte speurtocht naar bi
j
elkaar passende
g
etallenparen.
E
r wor
d
t gespee
ld
met
d
e
l
ic
h
t
bl
auwe en turquoise
h
outen
k
aartjes
w
aarop verschillende hoeveelheden staan af
g
ebeeld. Het doel van
h
et spel is om aan het eind de meeste paren te hebben.
Spelvoorbereiding
S
orteer
d
e ver
d
e
k
te
h
outen
k
aartjes op
h
un
kl
eur. Leg
d
e
l
ic
h
t
-
g
roene kaart
j
es in de doos teru
g
. Deze worden bi
j
dit spel niet
g
ebruikt. Schud a
f
zonderlijk de lichtblauwe en turquoise kaartjes
en
l
eg ze in twee even
l
ange rijen naast e
lk
aar.
Spelverloop
E
r wordt kloks
g
ewi
j
s om de beurt
g
espeeld. Wie het snelst van
1 tot 10
k
an te
ll
en, mag
b
eginnen. A
l
s ju
ll
ie
h
et niet eens
k
unnen
w
or
d
en,
b
egint
h
et ou
d
ste
k
in
d
.
D
raai stee
d
s een
l
ic
h
t
bl
auwe en een turquoise
k
aart naar
k
euze om.
23
NEDERLANDS
T
el het aantal afbeeldin
g
en dat op iedere kaart staat af
g
ebeeld
en zeg
h
et aanta
l
h
ar
d
op.
Zi
j
n beide
g
etallen hetzelfde?
• Ja
?
Geweldi
g
! Als belonin
g
pak
j
e de beide houten
k
aartjes en
l
eg je ze voor je neer
.
• N
ee
?
H
e
l
aas! Draai
d
e twee
k
aartjes weer om en
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eg ze
midden op ta
f
el terug nadat alle andere spelers
ze ook hebben
g
ezien.
D
aarna is
h
et vo
l
gen
d
e
k
in
d
aan
d
e
b
eurt en
d
raait
h
ij/zij twee om.
Einde van het spel
H
et spel is af
g
elopen als
j
ullie alle paren hebben
g
evonden.
I
e
d
ereen
l
egt zijn
h
outen
k
aartjes on
d
er e
lk
aar op een rij mi
dd
en
o
p ta
f
el. Wie de langste rij kan maken, wint het spel. Bij gelijkspel
winnen
j
ullie
g
ezamenli
j
k
Tip:
•
Jongere
k
in
d
eren spe
l
en met min
d
er paren.
•
De drie
g
ekleurde kaartensets kunnen onderlin
g
n
aa
r k
eu
z
e
w
o
r
de
n v
e
rwi
sse
l
d
.
•
A
l
s met
d
e
l
ic
h
tgroene set
k
aarten wor
d
t gespee
ld
,
wordt het spel iets moeili
j
ker.
24
NEDERLANDS
Spielidee 2: Trio-Memo Zahlenentdecker
V
oor ervaren geta
ll
enjong
l
eurs.
B
i
j
dit spel wordt
g
eprobeerd om in plaats van twee, drie bi
j
elkaar
passen
d
e
h
outen
k
aartjes om te
d
raaien. Daarom wor
d
en a
ll
e
h
outen
k
aartjes ge
b
rui
k
t. Nu zijn er stee
d
s een
l
ic
h
t
bl
auwe, een turquoise
en een licht
g
roene kaart die bi
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elkaar horen en een trio vormen. Het
d
oe
l
van
h
et spe
l
is om aan
h
et ein
d
d
e meeste trio’s te
h
e
bb
en.
Voo
r
bee
l
d
Spelvoorbereiding
L
e
g
alle houten kaart
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es verdekt op tafel en schud ze. Daarna le
gg
en
jullie ze zoals a
f
gebeeld overeenkomstig hun kleur op drie even lange
ri
j
en. Le
g
eerst de lichtblauwe, dan de turquoise en ten slotte de
l
ichtgroene houten kaartjes neer
.
Spelverloop
E
r wor
d
t
kl
o
k
sgewijs om
d
e
b
eurt gespee
ld
. Wie
h
et sne
l
st ac
h
teruit
v
an 10 tot 1 kan tellen, ma
g
be
g
innen. Als
j
ullie het niet eens kunnen
w
orden, begint het oudste kind en draait een lichtblauwe, een
t
urquoise en ten s
l
otte een
l
ic
h
tgroene
k
aart naar
k
euze om
.
25
NEDERLANDS
T
el het aantal afbeeldin
g
en resp. ballet
j
es op de lichtblauwe en tur
-
q
uoise
k
aartjes, verge
l
ij
k
ze met
h
et geta
l
op
d
e
l
ic
h
tgroene
k
aart en
noem
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ar
d
op
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un aanta
l
.
V
ormen
d
e
d
rie
k
aarten een
b
ij e
lk
aar passen
d
trio?
•
Ja
?
Wat een
g
etallen
g
oocheltruc! Als belonin
g
pak
je
d
e
d
rie
h
outen
k
aartjes en
l
eg je ze voor je.
• Nee?
W
at een geta
ll
enpec
h
! Keer
d
e
d
rie
k
aartjes weer om
nadat alle andere spelers ze ook hebben
g
ezien.
D
aarna is
h
et vo
l
gen
d
e
k
in
d
aan
d
e
b
eurt en
d
raait
h
ij/zij
d
rie
k
aart
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es om.
Einde van het spel
Z
i
j
n alle trio‘s verzameld? Dan le
gg
en
j
ullie ieder
j
e houten kaart
j
es
o
nder elkaar op een rij in het midden op ta
f
el: wie de langste rij kan
neerle
gg
en, wint het spel. Bi
j
g
eli
j
kspel winnen
j
ullie
g
ezamenli
j
k.
Tip:
Jon
g
ere kinderen kunnen ook met minder houten kaart
j
es spelen.
L
et er ec
h
ter we
l
op
d
at er met comp
l
ete trio’s wor
d
t gespee
ld
!
26
NEDERLANDS
27
Memo
Explorador de los números
Un juego muy numérico
d
e memoria para 1 - 4 niños
a
p
artir de los 4 años
.
Di
se
ñ
o:
Jutta
N
eu
n
do
rf
er
Duración de una partida: aprox. 10 minutos cada
j
ue
go
Queridos padres:
E
n e
l
juego
l
i
b
re, sus
h
ijos pue
d
en
d
esarro
ll
ar una primera
comprensión de cada número
y
de su si
g
nifi cado como cantidad,
tanto de una manera
g
rá
fi
ca como simbólica. En los dos
j
ue
g
os
que
l
es presentamos a continuación, pue
d
en ap
l
icar
l
o reciente
-
m
ente a
p
rendido e interiorizarlo insistentemente.
L
as
ca
r
tas
de
m
ade
r
a
m
uest
r
a
n l
os
n
ú
m
e
r
os
de
l 1
a
l 10
e
n
d
i
fe
-
r
entes representaciones. En
l
as cartas
d
e co
l
or ver
d
e c
l
aro,
l
os
n
úmeros del 1 al 10 están re
p
resentados
p
or cifras. Las cartas de
color azul claro muestran diferentes motivos
y
las cartas de color
turquesa muestran bolas en di
f
erentes cantidades. Los juegos
consisten en buscar las ilustraciones
q
ue casan unas con otras
.
¡
Jue
g
uen
y
cuenten ustedes también! Hablen con
j
untamente
con su hijo sobre los números y las representaciones grá
fi
cas de
las cartas de madera
y
fomente de este modo su len
g
ua
j
e, su
oído, su creatividad
y
su ilusión por
j
u
g
ar
.
¡
Que se diviertan mucho
j
u
g
ando!
Su inventor para niños
ESPAÑOL
28
ESPAÑOL
Contenido del juego
10 cartas
d
e ma
d
era
d
e co
l
or ver
d
e c
l
aro con
l
os números
d
e
l
1 a
l
10
10
ca
r
tas
de
m
ade
r
a
de
co
l
o
r
a
z
u
l
c
l
a
r
o
co
n m
ot
iv
os
e
n
d
if
e
r
e
n
tes
canti
d
a
d
es
10 cartas de madera de color turquesa con bolas en di
f
erentes
ca
n
t
i
dades
1 instrucciones
d
e
l
os juego
s
Juego 1: Memo Descubriendo parejas de números
Una movi
d
a
b
úsque
d
a
d
e parejas
d
e números
.
S
e
j
ue
g
a con las cartas de color azul claro
y
turquesa que representan
cantidades di
f
erentes. El objetivo del juego es tener al
fi
nal el mayor
número
d
e pare
j
as
.
Preparativos
C
lasifi cad las cartas por sus tres colores
y
boca aba
j
o. Devolved a la
caja
l
as cartas
d
e co
l
or ver
d
e c
l
aro porque no se necesitan para este
j
ue
g
o. Mezclad las cartas de color azul claro
y
turquesa
y
disponedlas
en dos hileras de i
g
ual lon
g
itud.
¿Cómo se juega?
V
ais a jugar por turnos en e
l
senti
d
o
d
e
l
as agujas
d
e
l
re
l
oj. Comienza
q
uien sea el más rá
p
ido en contar correctamente del 1 al 10. Si no os
podéis poner de acuerdo, comenzará el niño más ma
y
or.
D
a la vuelta a una carta de color azul claro
y
a otra cualquiera de color
t
ur
q
uesa.
29
ESPAÑOL
Cuenta cuántos dibu
j
os del motivo muestran ambas cartas
y
p
ronuncia e
l
número
d
e ca
d
a carta en voz a
l
ta.
¿Son i
g
uales los dos números
?
• ¿S
í
?
¡Fantástico! De premio te quedas las dos cartas
y
te
l
as pones
d
e
l
ante.
•
¿
No?
¡Lástima! Vue
l
ve a co
l
ocar
l
as
d
os cartas
b
oca a
b
ajo en su sitio
d
espués
d
e que to
d
os
l
os
d
emás juga
d
ores
l
as
h
ayan visto.
A
h
ora
l
e toca a
l
siguiente niño
l
evantar
l
as cartas
.
Final del juego
L
a parti
d
a aca
b
a cuan
d
o
h
ayáis encontra
d
o to
d
as
l
as parejas.
D
isponed vuestras cartas
g
anadas en hileras, una deba
j
o de la
o
tra y en e
l
centro
d
e
l
a mesa. Gana
l
a parti
d
a quien tenga
l
a
h
i
l
era más
l
arga. En caso
d
e empate serán varios
l
os gana
d
ores.
Consejos:
•
Los niños más pequeños
j
ue
g
an con menos pare
j
as.
•
Los tres juegos
d
e cartas
d
e co
l
ores se pue
d
en intercam
b
iar
a
d
i
sc
r
ec
i
ó
n.
•
Si
j
u
g
áis con el
j
ue
g
o de cartas de color verde
c
l
aro, e
l
juego se comp
l
ica un poco
.
30
ESPAÑOL
Juego 2: Memo Descubriendo tríos de números
P
ara ma
l
a
b
aristas expertos en números.
E
n este
j
ue
g
o vais a intentar reunir
g
rupos de tres cartas que repre-
senten
l
a misma canti
d
a
d
numérica. Para e
ll
o jugaréis con to
d
as
l
as
cartas. Ca
d
a trío está compuesto por una carta
d
e co
l
or azu
l
c
l
aro,
o
tra de color turquesa
y
una tercera de color verde claro. El ob
j
etivo
d
el juego es tener al
fi
nal el mayor número de tríos
.
Ej
emplo
Preparativos
C
olocad todas las cartas boca aba
j
o encima de la mesa
y
mezcladlas.
A continuación
d
ispone
dl
as por co
l
ores en tres
h
i
l
eras
d
e igua
l
l
ongi-
t
ud tal como se indica en la ilustración. Colocad en primer lu
g
ar las
cartas de color azul claro, a continuación las de color turquesa y por
úl
timo
l
as cartas
d
e co
l
or ver
d
e c
l
aro.
¿Cómo se juega?
V
ais a
j
u
g
ar por turnos en el sentido de las a
g
u
j
as del relo
j
. Comienza
q
uien sea el más rápido en hacer la cuenta atrás del 10 al 1. Si no os
po
d
éis poner
d
e acuer
d
o, comenzará e
l
niño más mayor
d
an
d
o
l
a
v
uelta a una carta cual
q
uiera de color azul claro, otra de color tur
q
ue-
sa y otra de color verde claro.
31
ESPAÑOL
Cue
n
ta
cuá
n
tos
m
ot
iv
os
o
bo
l
as
m
uest
r
a
n l
a
ca
r
ta
de
co
l
o
r
a
z
u
l
c
l
a
r
o
y
l
a carta
d
e co
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or turquesa, compára
l
as con e
l
número que aparece
e
n
l
a carta
d
e co
l
or ver
d
e c
l
aro y pronuncia
l
as canti
d
a
d
es en voz a
l
ta.
¿Forman un trío
l
as tres cartas
?
• ¿S
í
?
¡Qué número más bueno! De
p
remio te
q
uedas las
tres cartas y te
l
as pones
d
e
l
ante
.
•
¿
No?
¡Vaya numerito más ma
l
o! Vue
l
ve a
d
ar
l
a vue
l
ta a
l
as
tres cartas
y
colócalas en su sitio después de que todos
los demás las ha
y
an visto.
Ahora le toca al si
g
uiente niño levantar las cartas
.
Final del juego
¿Habéis reunido
y
a todos los tríos? Entonces colocad vuestras cartas
g
ana
d
as en
h
i
l
eras, una
d
e
b
ajo
d
e
l
a otra y en e
l
centro
d
e
l
a mesa.
Gana la partida quien ten
g
a la hilera más lar
g
a. En caso de empate
serán varios los
g
anadores.
Consejo:
L
os niños más pequeños pue
d
en jugar tam
b
ién con menos
c
artas. Pero ¡
p
oned atención en clasifi car las cartas
p
ara
q
ue
puedan formarse tríos completos!
32
ESPAÑOL
33
Memo
Esploratore dei numeri
Un
g
ioco di memoria numerico per 1-4 bambini a partire da 4 anni.
Des
i
gn
:
Jutta Neundor
f
e
r
Durata de
g
ioco: per o
g
ni
g
ioco circa 10 min
.
Cari genitori,
n
e
l
l
i
b
ero gioco i vostri
b
am
b
ini si intro
d
ucono ne
l
mon
d
o
d
ei
n
umeri svilu
pp
andone una
p
rima accezione del loro senso come
quantità: fi gurata e simbolica al pari tempo. Nei due giochi se
-
guenti i bambini potranno impiegare quanto appreso, appro
f
on
-
de
n
do
n
e
in
ta
l m
odo
i
co
n
te
n
ut
i.
L
e carte in le
g
no presentano i numeri da 1 a 10 in diverse raffi -
gurazioni. Su
ll
e carte ver
d
e c
h
iaro sono rappresentati i numeri
da
1
a
10
co
m
e
c
ifr
e
. L
e
ca
r
te
a
zz
u
rr
e
m
ost
r
a
n
o
d
iv
e
r
s
i m
ot
ivi
e
sulle carte turchesi com
p
aiono
p
allini in differente
q
uantità.
Si cercheranno di volta in volta le ra
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gurazioni concordanti.
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ocate
e
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uantitative sulle
c
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ivertimento!
I
vostri inventori
p
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ITALIANO
34
ITALIANO
Contenuto del gioco
10 carte in le
g
no azzurre con motivi in diversa quantità
10 carte in
l
egno turc
h
esi con pa
ll
ini in
d
iversa quantità
1 Istruz
i
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per
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Gioco 1: Coppie colorate dell’esploratore dei
numeri
Una co
l
orata ricerca
d
e
ll
e coppie corrispon
d
enti
.
Giocate con le carte azzurre e turchesi che ra
pp
resentano
l
e quantità in differente dimensione. Scopo del
g
ioco è
raccog
l
iere i
l
maggior numero
d
i coppie.
Preparativi del gioco
D
is
p
onete le carte co
p
erte secondo i tre colori. Le carte verde chiaro
non si usano in questo gioco e tornano nella scatola. Mescolate se
-
paratamente le carte azzurre e turchesi e
f
ormate due
fi
le di uguale
l
un
g
hezza che disporrete una accanto all’altra.
Svolgimento del gioco
Giocate in senso orario. Inizia c
h
i conta più ve
l
ocemente
d
a 1 a 10.
S
e non riuscite a
d
accor
d
arvi inizia i
l
b
am
b
ino più gran
d
e.
S
copri una carta azzurra e una turc
h
ese a piacere.
35
ITALIANO
Conta quante fi
g
ure del motivo ci sono sulle due carte e dai il
rispettivo risu
l
tato
.
I
due numeri sono u
g
uali
?
• S
í
?
Perfetto! Prendi in
p
remio le due carte e le metti davanti a te
.
• No
?
Peccato! Co
p
ri nuovamente le due carte e rimettile al
centro del tavolo dopo averle
f
atte vedere anche agli altri.
I
l turno passa poi al se
g
uente bambino che scoprirà due carte.
Conclusione del gioco
I
l gioco
fi
nisce quando avete trovato tutte le coppie. Formate al
c
entro del tavolo una
fi
la verticale con le vostre carte. Vince chi
f
orma la fi la più lun
g
a. In caso di parità vincerete insieme.
Consiglio:
•
I
b
am
b
ini più picco
l
i giocano con un numero ri
d
otto
d
i coppie.
•
I tre mazzi di carte colorate si
p
ossono scambiare a
p
iacere
.
•
Giocando con il mazzo di carte verde chiaro il
g
ioco diventa
più comp
l
icato.
36
ITALIANO
Gioco 2: Memo Trio dell’esploratore dei numeri
P
er a
b
i
l
i gioco
l
ieri
d
ei numeri.
I
n questo
g
ioco cercherete di scoprire tre carte corrispondenti
.
Giocate con tutte
l
e carte in
l
egno. Una carta azzurra una turc
h
ese
e una verde chiaro corrispondono e
f
ormano un trio. Scopo del
g
ioco è racco
g
liere il ma
gg
ior numero di trio.
E
semp
io
Preparativi del gioco
D
is
p
onete sul tavolo co
p
erte tutte le carte e mescolatele. Poi divise
per colore
f
ormate tre
fi
le uguali come da
fi
gura. Collocate prima le
carte azzurre, poi le turchesi e in
fi
ne quelle verde chiaro
.
Svolgimento del gioco
Giocate in senso orario. Inizia chi conta
p
iù velocemente indietro
d
a 10 a 1. Se non riuscite a
d
accor
d
arvi inizia i
l
b
am
b
ino più gran
d
e
c
h
e scopre una
d
opo
l
’a
l
tra una carta azzurra, una turc
h
ese e
d
una
ve
r
de
c
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a
r
o
.
37
ITALIANO
Conta
q
uanti motivi, o
pp
ure
p
allini ci sono sulla carta azzurra e su
q
uella turchese, con
f
rontali con il numero sulla carta verde chiaro e
c
omunica i
l
risu
l
tato
.
L
e tre carte
f
ormano un trio?
•
S
í?
Sei un ma
g
o dei numeri! Prendi in premio le tre
carte e
l
e metti
d
avanti a te
.
• No?
Che s
f
ortunello! Copri le tre carte dopo averle
fatte vedere a
g
li altri
g
iocatori.
Il
turno passa poi a
l
seguente
b
am
b
ino c
h
e scoprirà tre carte.
Conclusione del gioco
S
ono stati raccolti tutti i trio? Dis
p
onete allora le vostre carte in fi la
v
erticale al centro del tavolo: vince chi ha la fi la più lunga. In caso di
par
i
tà v
i
ncerete
i
ns
i
eme
.
Consiglio:
i
bambini più piccoli possono
g
iocare anche con un numero
ri
d
otto
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i carte. Fate comunque attenzione a se
l
ezionare sempre
d
ei trio comp
l
eti
!
Gesche
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Regalos
g
C
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Gesche
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Children’s jewelry
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Bijoux d’enfants
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Joyería infantil
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Bigiotteria per bambini
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Kindersieraden
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erwijs. HABA begeleidt hen hierbij met
spellen en speel
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maakt,
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antasie volle meubels, knusse accessoires,
sieraden, geschenken en nog veel meer. Want klei-
ne ontdekkers hebben
g
rote ideeën nodi
g.
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ini scoprono i
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o giocan
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o.
L
a HABA li aiuta con giochi e giocattoli che desta
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,
con mobili
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antasiosi
,
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ch
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enessere,
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igiotteria,
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egali e altro ancora. Poiché i piccoli scopritori
hanno biso
g
no di
g
randi idee.
Los niños comprenden el mundo
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H
ABA
l
es acompaña con juegos
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juguetes, que despiertan su interés, con
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uebles llenos de fantasía, accesorios para
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ncontrarse
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, with ima
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inder begreifen spielend die Welt.
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ABA begleitet sie dabei mit Spielen und
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, das ihre Neu
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antasievollen Möbeln, Accessoires zum
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vielem mehr. Denn kleine Entdecker
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rennent à com
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rendre
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HABA les accompa
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e chemin en leur offrant des jeux et des jouets
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