Lo siento, pero no tengo información sobre el producto Haba 4985 Mijn eerste spellen Telpret.
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Copyright - Spiele Bad Rodach 2012
My Very First Games – Counting Fun
Mes premiers jeux – Premiers chiffres à la ferme
Mijn eerste spellen – Telpret
Mis primeros juegos – Diversión de contar
I miei primi giochi – Per divertirsi a contare
Meine ersten Spiele
2
Meine ersten Spiele
Zählspaß
Ein quietschver
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tes Zählspiel
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ür 2 - 4 Kinder ab 2 Jahren.
Mit Schau-genau-Aufgaben für 1 Kind und 1 Erwachsenen
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overillustration: Martina Le
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Liebe Eltern,
im freien Spiel beschäftigen sich die Kinder mit Bauer Tim, den Tierkindern
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elspiel macht die Kinder mit ersten Re
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ertraut. Dabei entführen die spielerischen Beschreibungen der Regeln die
Kinder in die Welt des Rollenspiels und hel
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en ihnen so, die Anweisun
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es Spiels besser zu verstehen und umzusetzen. Au
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erdem werden die
Kinder immer wieder zum Zählen angeregt. Dadurch üben und festigen
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Spielen Sie mit! Sprechen Sie mit Ihrem Kind über das Leben au
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dem
Bauernhof und welche Tiere dort zu finden sind. Schauen Sie sich gemein
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ördern damit Sprache, Wahrnehmung und Fantasie Ihres Kindes!
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Spielinhalt
1 Spielplan (aus 6 Puzzleteilen)
1 Bauer Tim
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1 Spielanleitung
DEUTSCH
3
Spielidee
Bauer Tim möchte au
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der Weide der Tierkinder nach dem Rechten sehen und die
kleinen Racker füttern. Doch die Tierkinder springen immer wild durcheinander und
Bauer Tim verliert schnell den Überblick
!
Könnt ihr Tim beim Zählen und Füttern der Tierkinder hel
f
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Spielvorbereitung
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uzzelt den Spielplan zusammen und verteilt die zwöl
f
Tierkinderplättchen mit einer
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eliebigen Seite nach oben in der Mitte des Spielplans. Stellt Bauer Tim auf ein
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Überzählige Kleeblätter kommen in die Schachtel zurück. Haltet den Würfel bereit.
Spielablauf
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Bauer Tim hat in dem großen Durcheinander den Überblick verloren! Zähle alle
auf dem Spielplan offen lie
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enden Tierkinder dieser Tierart! Anschließend ziehst
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ein beliebi
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es Tierkinderplättchen in der Spielplanmitte.
Danach drehst du dieses Plättchen um und legst das Kleeblatt in die Schachtel
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Au
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einem leeren Feld
Du kannst leider kein Tierkind mit Klee
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assiert nichts
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und tippe mit ihm auf ein beliebi
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es Tierkinderplättchen in der Spielplanmitte.
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end ist das nächste Kind an der Reihe und wür
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DEUTSCH
4
DEUTSCH
Spielende
Das Spiel endet, sobald ein Kind sein
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en und damit das Spiel gewonne
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Tipp:
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Spiel zählen die Kinder maximal z
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Schau-genau-Aufgaben
für 1 Kind und 1 Erwachsenen
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ierkinderplättchen und die Kleeblätter werden nicht benöti
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Lesen Sie dann die Aufgaben langsam vor. Geben Sie Ihrem Kind Zeit zum
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Suchen und Zählen. Helfen Sie nur, wenn Ihr Kind nicht von allein auf die Lösun
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kommt. Sollte eine Fra
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e noch zu schwer sein, lassen Sie sie ein
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weitere Fragen aus
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aben 1 und 2 machen Ihr Kind mit den Details auf dem Spielplan vertraut.
Das ist eine gute Vorbereitung
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1. Details suchen und entdecke
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• Die Küken sind alle … (
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Zählen im Zahlenraum bis 12
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(
2)
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der Weide? (2
)
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ldeten Kleeblätter. (3)
Zähle die abgebildet
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)
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Die Katzenkinder sind sü
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. Kannst du sie zählen? (4)
•
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ie viele Küken siehst du?
(
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)
•
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ast du schon die Schmetterlin
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e entdeckt? Zähle sie! (6
)
•
Die rot-weißen Pilze sind lustig. Wie viele siehst du? (7
)
• Schau
g
enau: Wie viele Herzen sind auf der Picknickdecke im Korb? (8
)
•
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f
der Weide gibt es viele Blumen.
Zähle die Gänseblümchen und die Löwenzahnblüten.
(
9/10
)
•
W
ie viele Fü
ß
e haben alle Küken zusammen? (10
)
•
Und zum Schluss: Wie viele große Steinfelder liegen auf der Weide? (12)
DEUTSCH
5
6
My Very First Games
Counting Fun
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n entertaining counting game
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or 2 - 4 children ages 2+
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ncludes look closely assignments for 1 child and 1 adult.
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Design: Anna Lena Räc
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Coverillustration”: Martina Leykam
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Length of the game: a
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rox. 10 minutes
Dear Parents
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our child will interact with farmer Tim, the animal kids and the
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ame accessories to li
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he game acquaints your child to playing according to rules and applying first
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carry out the indications of the game. The children are also continuously
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ogether look at your surroundings and count all the very different things.
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Contents
1 game board (consisting o
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6 puzzle pieces)
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ENGLISH
7
Game Idea
Farmer Tim wants to check to see i
f
everything is in order on the meadow so he can
feed the animal kids. But the rascals happily frolic about and farmer Tim soon loses
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Can you help Tim
f
eed and count the animal kids
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Preparation
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ssemble the
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ame board and spread the twelve animal tiles with either side
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armer Tim on any square showing a
cloverleaf. Each child receives three cloverleaves and kee
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How to Play
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• The little calf, lamb, piglet or foal
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Amidst the bedlam Farmer Tim has lost track! Count all the animal kids o
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to tap any animal kid lying on the game board. Then turn over the animal tile that
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as tapped and place the cloverleaf in the
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ame box. Farmer Tim sta
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s where he is.
T
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the next child to roll the die
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ENGLISH
8
End of the Game
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en will only have to count a maximum of five animal
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Look closely assignments for 1 child and 1 adult
Assemble the game board and place it in the center o
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the table. Farmer Tim, the
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still too difficult just skip it. Of course you can also think up other questions.
The assi
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nments 1 and 2
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amiliarize
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our child with the details shown on the
g
ame
board and are good preparation for the counting tasks of assignment 3.
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. Searchin
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or, and discoverin
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Have you already discovered the mushrooms
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•
What are the two mice doing?
2
. Reco
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and namin
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colors
•
The mushrooms are shining bright. What color are they
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• All the chicks are … (
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ellow).
•
Where on the game board can you spot the color brown?
• The butterflies
g
low in man
y
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y
ou name them
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• What color are the little mice
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ENGLISH
9
3.
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with numbers up to 1
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•
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w many baskets are on the meadow?
(
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rleaves shown on the game board. (3)
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•
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ow sweet the kittens are! Can you count them? (4)
•
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ow many chicks can you count?
(
5
)
•
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ou alread
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discovered the butter
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ies? Count them! (6)
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he red and white mushrooms look funny. How many do you see? (7
)
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e picnic
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the basket? (8)
•
T
here are many flowers on the meadow. Count the daisies and the
dandelion flowers.
(
9/10
)
•
H
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f
eet do all the chicks have in total? (10
)
• And finall
y
: How man
y
stone squares can
y
ou count on the meadow? (12)
ENGLISH
10
Mes premiers jeux
Premiers chiffres
à la ferme
Un premier jeu pour compter en s’amusant, pour 2 à 4 enfants à partir de 2 ans.
A
vec actions d’observation visuelle
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our 1 enfant et 1 adulte.
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n : Anna Lena Räckers
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o
n” : Martina Leykam
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Durée
d
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artie :
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nv. 10 m
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n
utes
Chers parents,
Dans le jeu libre, les enfants jouent avec le paysan Tim, les bébés animaux et
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Le
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eu à rè
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les
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amiliarise les en
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ants avec des premières rè
g
les qu’ils
apprennent à appliquer. Les règles sont ici décrites de manière à amener votre
en
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ant vers le
j
eu de rôle et à lui
f
aire mieux comprendre une rè
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le du
j
eu et à
la mettre en pratique. Les en
f
ants sont en plus toujours incités à compter, ce
q
ui est un bon entraînement
p
our maîtriser cette faculté
.
J
ouez avec votre en
f
ant ! Parlez-lui de la vie à la
f
erme et dites-lui quels
animaux on y trouve. Regardez autour de vous et comptez di
ff
érentes choses.
Vous stimulerez ainsi son langage, sa perception et son imagination pendant
q
u’i
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oue !
Les créateurs pour en
f
ants joueurs
Contenu du jeu
1 plateau de jeu
(
constitué de 6 pièces de puzzle
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1 règle du je
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Idée
Le paysan Tim va dans le pré des bébés animaux pour voir si tout se passe bien et
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onner à manger. Mais
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ans tous
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ens et Tim ne sait p
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en est.
P
ouvez-vous aider Tim à compter et nourrir les animaux ?
Préparatifs
A
ssemblez les pièces du puzzle pour
f
ormer le plateau de
j
eu et répartissez les douze
p
laquettes d’animaux au milieu du plateau de jeu en les posant sur n’importe quelle
face. Posez Tim sur n’importe quelle case avec un trèfle. Chaque joueur prend trois
f
euilles de trè
fl
e et les pose devant lui. Les
f
euilles de trè
fl
e en trop sont remises dans
la boîte. Préparez le dé
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Déroulement de la partie
V
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ouez à tour
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e rô
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ans
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e sens
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’une montre. Ce
l
ui qui comptera
le plus rapidement jusqu’à trois commence en lançant le dé.
Q
u’indique le dé
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• Le petit veau,
l
’agneau,
l
e porce
l
et ou
l
e pou
l
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Dans tout ce remue-ménage, Tim ne sait plus où il en est ! Compte tous les
animaux
d
e cette espèce visi
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es sur
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ateau
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e jeu. Ensuite, avance Tim
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même nom
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e cases que
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’animaux comptés
.
Où
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l
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Sur une case avec une
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euille de trè
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T
u donnes une feuille de trèfle à manger à un animal. Prends une de tes
f
euilles de trè
fl
e et touche une plaquette quelconque posée au milieu du
p
lateau de jeu avec cette
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euille de trè
fl
e. Retourne cette plaquette et mets
e
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su
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te
l
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eu
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de
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Sur une case vid
e
Tu ne peux pas
d
onner à manger à un anima
l
, i
l
ne se passe rien.
• La
f
euille de trè
fl
e
?
T
u donnes tout de suite à manger à un animal ! Prends une de tes feuilles de trèfle
et touc
h
e une p
l
aquette que
l
conque posée au mi
l
ieu
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u p
l
ateau
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e
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eu avec cette
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euille de trè
fl
e. Retourne cette plaquette et mets ensuite la
f
euille de trè
fl
e dans la
bo
î
te
. Tim r
este
là
où
i
l
est
.
C’est ensuite au tour du joueur suivant de lancer le dé
.
FRANÇAIS
12
Fin de la partie
L
a partie se termine d
ès
ès
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u’
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un
un
j
j
ou
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eu
eu
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a nourri un animal avec sa dernière
f
euille de
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èfl
èfl
e
e.
S
S
u
up
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!
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Tu as bien aidé Tim et gagnes la partie !
Conseil :
D
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eu, les enfan
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pt
pt
en
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t
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um dix petits d’animaux d’une espèce.
é. Les enfants ne
Le
Le
j
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eu
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l
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f
acile si l’on retire les plaquettes au bord vert foncé.
Le
s
en
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nt
s
ne
ux au maximum.
de
vront alors compter que cinq animaux a
u
ma
xi
mu
m
Actions d’observation visuelle
pour 1 enfant et 1 adulte
Posez
l
e p
l
ateau
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e
j
eu assem
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ieu
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e
l
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e. Le pa
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san Tim,
l
es p
l
aquettes
des bébés animaux et les
f
euilles de trè
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e ne sont pas nécessaires.
L
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s
l
e
n
te
m
e
n
t.
L
aissez à votre en
f
ant le temps de ré
fl
échir, de chercher et de compter. Aidez-le
s
eulement s’il ne trouve pas la solution tout seul
.
S
i une
q
uestion devait être encore tro
p
difficile, laissez-la de côté. Vous
p
ouvez bien
s
ûr ima
g
iner vous-même
d
’autres questions.
L
es actions n°1 et 2
f
amiliarisent votre en
f
ant avec les détails du plateau de jeu. Votre
enfant sera ainsi bien
p
ré
p
aré
p
our com
p
ter, comme demandé à l’action n°3
.
1
.
C
h
e
r
c
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des
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et
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ù sont les chatons ?
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s-tu
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éjà
d
écouvert
l
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ampignons ?
•
O
ù sont les paniers ?
•
Q
ue font les deux
p
etites souris ?
2. Reconnaître les couleurs et les nommer
•
De que
ll
e cou
l
eur sont
l
es c
h
ampi
g
nons ?
•
Les poussins sont tous … (
j
aunes)
.
•
O
ù y-a-t-il du marron ?
•
Les papillons ont des couleurs resplendissantes. Connais-tu ces couleurs ?
?
•
De
q
uelle couleur sont les
p
etites souris
?
FRANÇAIS
13
3.
Compter
j
usqu’à 1
2
•
Co
Co
mb
mb
ie
ie
n
n
d
de
vers de terre vois-tu ?
(
1)
•
Co
mpte les souris (2)
•
•
Co
Co
b
mb
ien de paniers y-a-t-il dans le pré ?
(
2
)
•
les de trèfle (3)
Co
mpte les feuilles
de
t
rè
fle
(
3)
•
Les chatons sont mignons. Peux-tu les compter ? (4
)
•
Combien de
p
oussins vois-tu ?
(
5
)
• As-tu découvert les papillons ? Compte-les ! (6
)
•
Les champignons rouges et blancs sont amusants. Combien en vois-tu ?
(
7
)
•
R
e
g
ar
d
e
b
ien : com
b
ien
d
e cœurs
y
-a-t-i
l
sur
l
a couverture
d
e pique-nique
posée dans le panier ? (8)
•
Dans le pré, il y a beaucoup de fleurs. Compte les pâquerettes et les fleurs
de pissenlits. (9/10)
•
Combien de pattes les poussins ont-ils en tout ?
(
10
)
•
E
t pour terminer : combien de cases-cailloux
y
-a-t-il dans le pré ? (12)
FRANÇAIS
1
4
Mijn eerste spellen
Telpret
Een vrolijk telspel voor 2 - 4 kinderen vana
f
2 jaar.
Met observatieo
p
drachten voor 1 kind en 1 volwassene.
Auteu
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: Imk
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M
a
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Niki
sc
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Design: Anna Lena Räc
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Coverillustratie”: Martina Leykam
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Sp
eelduur:
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. 10 min
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Lieve ouders
T
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d
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k
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d
e klaverblaad
j
es vertrouwd en worden ze tot leven
g
ewekt.
Door het spel maken de kinderen voor het eerst kennis met spelregels en hoe
z
e wor
d
en toe
g
epast. De spee
l
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b
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j
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g
van
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e spe
l
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g
e
l
s intro
d
uceren
d
e kinderen in de wereld van het rollenspel en helpen hen om de opdrachten
v
an het spel beter te begrijpen en uit te voeren. Bovendien worden de
k
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d
eren stee
d
s opnieuw aan
g
emoe
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om te te
ll
en. Hier
d
oor wor
d
t
h
un
v
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g
en om te tellen
g
eoe
f
end en ondersteund.
Speel mee! Vertel uw kind over het leven op de boerderij en welke dieren
er kunnen worden aan
g
etroffen. Beki
j
k samen hun om
g
evin
g
en tel de
v
erschillende din
g
en.
H
iermee bevordert u het spraakvermogen, de waarnemng en de fantasie van
u
w
k
in
d
!
U
w uitvin
d
ers voor
k
in
d
ere
n
Spelinhoud
1 s
p
eelbord
(
van 6
p
uzzelstukken
)
1
b
oer Tim
12 klaverblaadje
s
12 dierenkindkaartjes
1
d
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bb
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l
steen
spelregel
s
NEDERLANDS
15
Spelidee
Boer Tim gaat naar de wei om de dierenkinderen te eten te geven en tegelijk een
oogje in
h
et zei
l
te
h
ou
d
en. Maar
d
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d
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k
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oer Tim raa
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t a
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sne
l
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et overzic
h
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k
wi
j
t!
Kunnen jullie boer Tim bij het voeren en tellen van de dierenkinderen helpen
?
Spelvoorbereiding
P
uzzel het speelbord in elkaar en verdeel de twaal
f
dierenkindkaart
j
es met een
w
illekeurige zijde omhoog over het speelbord. Zet boer Tim op een veld met een
kl
aver
bl
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d
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euze. E
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aan teru
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g
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Spelverloop
E
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ooit met
d
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o
bb
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l
steen.
W
at vertoont
d
e
d
o
bb
e
l
steen
?
• Het kalfje, het lammetje, het biggetje of het veulen
?
Boer Tim is
d
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l
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ie wanor
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h
et overzic
h
t
k
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j
t
g
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k
t! Te
l
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ll
e
d
ieren
k
in
d
eren
v
an deze soort die open op het speelbord liggen! Daarna zet je Tim net zoveel
v
e
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en vooruit a
l
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et aanta
l
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t gete
ld.
Waar komt boer Tim terecht?
Op een ve
ld
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bl
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d
Je mag klaver aan een dierenkind voeren! Hiervoor pak je een van je
kl
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aartje naar
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euze mee aan.
Daarna
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eurt niets
.
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Je ma
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meteen
kl
aver aan een
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ieren
k
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voeren! Hiervoor pa
k
j
e een van
j
e
klaverblaadjes en raak je er een dierenkindkaartje naar keuze mee aan. Daarna
d
raai je dit kaartje om en leg je het klaverblad in de doos. Boer Tim blijft staan.
Daarna is het volgende kind aan de beurt en gooit met de dobbelsteen
.
NEDERLANDS
16
Einde van het spel
Het spel is afgelo
pe
p
n
zo
zo
dr
dr
a
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ee
ee
n
n
va
va
n
n
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de
k
k
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in
deren zijn laatste klaverblaadje hee
ft
ge
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d.
G
G
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el
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e
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pen en
d
aarom
h
et
s
s
pe
pe
l
l
ge
wonnen
!
Tip:
van een bepaalde
Ti
Ti
jd
jd
en
en
s
s
he
he
t
t
sp
el
tellen de kinderen maximaal tien dierenkinderen van
e
en
b
ep
aa
ld
e
de dierenkindkaartjes met een donkergroene
so
ort. Het spel wordt eenvoudiger als de d
ie
re
nk
in
dk
aa
rt
je
et spel worden genomen. Dan hoeven de kinderen niet meer dan vijf
rand uit het s
pe
l
wo
rd
en
g
en
o
dierenkinderen te tellen.
di
k
Observatieopdrachten voor 1 kind en 1 volwassene
L
e
g
het in elkaar
g
epuzzelde speelbord in het midden op ta
f
el. Boer Tim, de
dierenkindkaartjes en de klaverblaadjes worden niet gebruikt.
L
ees vervol
g
ens de opdrachten lan
g
zaam voor. Geef het kind de ti
j
d zodat het kan
n
adenken, zoeken en tellen. Help alleen als uw kind niet alleen de oplossin
g
kan
vinden. Als een van de vragen nog te moeilijk is, laat u deze gewoon achterwege. U
k
unt natuurli
j
k ook zelf nieuwe vra
g
en bedenken.
D
oor de opdrachten 1 en 2 raakt uw kind met de details van het speelbord
vertrouwd. Dit is een goede voorbereiding voor het tellen bij opdracht 3.
1
. D
eta
il
s
z
oe
k
e
n
e
n
o
n
tde
kk
e
n
•
W
aar is
d
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•
W
aar zijn de poezenkindjes
?
•
He
b
je
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l
en a
l
gevon
d
en?
•
W
aar zi
j
n
d
e man
dj
es?
•
W
at doen de twee muisjes?
2. Kleuren herkennen en benoemen
•
De
p
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enstoe
l
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l
en. In we
lk
e
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j
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n allemaal… (
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.
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b
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h
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g
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kl
euren. Ken
j
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•
W
elke kleur hebben de kleine muisjes?
NEDERLANDS
1
7
3.
3.
T
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en van 1 tot
12
•
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je
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(1
(1
)
)
•
•
Te
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muisjes.
(
2
)
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s staan er op de wei? (2)
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je
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w
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(2
)
•
T
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f
gebeelde klaverblaadjes. (3
)
•
De poezenkindjes zijn schattig. Kan je ze tellen?
(
4
)
•
H
oeveel kuikens zie
j
e? (5
)
•
H
eb je de vlinders al ontdekt? Tel ze!
(
6
)
• De rood-witte paddenstoelen zien er
g
rappi
g
uit. Hoeveel zie
j
e er? (7
)
•
Kijk ’ns goed: hoeveel hartjes staan er op de picknickdeken in de mand?
(
8
)
• In de wei
g
roeien heel veel bloemen. Tel de madelief
j
es en de
paardenbloemen. (9/10
)
•
H
oeveel pootjes hebben alle kuikens in totaal?
(
10
)
•
E
n ten slotte: hoeveel
g
rote steenvelden li
gg
en er in de wei? (12)
NEDERLANDS
18
Mis primeros juegos
Diversión de contar
Un alegre juego de contar cantidades para 2 - 4 niños a partir de los 2 años.
A
ctividades de observación precisa para un niño y para 1 adulto
.
Auto
r
es
: Imke Storch y Markus Nikisch
Diseño gráfico
:
Anna Lena Räc
k
ers
“
Coverillustration”: Martina Leykam
m
Duración de una
p
artida: a
p
rox. 10 minutos
Queridos padres:
En el juego libre, los niños se entretienen con el campesino Timoteo, las crías
d
e
l
os anima
l
es
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l
as
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o
j
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d
e tré
b
o
l
,
d
án
d
o
l
es vi
d
a.
El juego de reglas comienza a
f
amiliarizar a los niños con las primeras reglas
y
su aplicación. El tono juguetón de las descripciones de las reglas introduce
a
l
niño en e
l
mun
d
o
d
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l
os
j
ue
g
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e ro
l
y
l
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y
u
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an a enten
d
er me
j
or
las instrucciones del juego y a ponerlas en práctica. Además se estimula
continuamente a los niños a contar cantidades y así ejercitan y consolidan
esta
dest
r
e
z
a
.
¡
Jueguen ustedes también! Hablen con su hijo sobre la vida en la granja y los
animales que hay en ella. Examinen juntos el entorno que les rodea a ustedes
y
cuenten
l
os o
bj
etos más varia
d
os.
¡
Con ello
f
omentarán el lenguaje, la percepción y la imaginación de su hijo!
Sus inventores para niños
Contenido del juego
1 tablero de
j
ue
g
o (
f
ormado por 6 piezas de puzzle)
1 cam
p
esino Timote
o
12
h
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j
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b
o
l
12
fi
chas de crías de animale
s
1
dado
1 instrucciones
d
e
l
j
ue
go
ESPAÑOL
19
El juego
E
l campesino Timoteo quiere ir al prado a ver si todo está en orden y a echar de
comer a
l
os pequeñue
l
os. Pero
l
as crías
d
e
l
os anima
l
es an
d
an muy revo
l
tosas
movién
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ose to
d
o e
l
tiempo
d
e un
l
a
d
o a otro
y
e
l
campesino Timoteo pier
d
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enseguida la cuenta.
¿Po
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éis ayu
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l
campesino Timoteo a contar cuántas crías
d
e anima
l
es
h
ay y
tam
b
ién a
d
ar
l
es
d
e comer?
Preparativos
M
ontad el tablero de juego con las partes del puzzle y repartid en el centro del
tablero las doce fichas de crías de animales mostrando una cual
q
uiera de sus caras.
Co
l
oca
d
a
l
campesino Timoteo en una
d
e
l
as casi
ll
as que tienen una
h
o
j
a
d
e tré
b
o
l
.
Cada niño recibe tres hojas de trébol y se las coloca delante. Las hojas de trébol
s
o
b
rantes se
d
evue
l
ven a
l
a caja. Tene
d
e
l
d
a
d
o prepara
d
o.
¿Cómo se juega?
V
ais a
j
u
g
ar por turnos en e
l
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u
j
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e
l
re
l
o
j
. Comienza tiran
d
o e
l
d
a
d
o
el niño que más rápido sepa contar hasta tres.
¿Qué ha salido en el dado
?
• ¿E
l
ternero, e
l
cor
d
ero, e
l
l
ec
h
ón o e
l
potro?
¡El campesino Timoteo ha perdido la cuenta con todo el barullo que se ha
formado! ¡Cuenta todas las crías de animales de esa es
p
ecie
q
ue se ven sobre el
ta
bl
ero
d
e
j
ue
g
o! A continuación avanza a
l
campesino Timoteo e
l
mismo número
d
e casillas que crías de animales de esa especie hayas contado.
¿Dón
d
e
h
a i
d
o a parar e
l
campesino Timoteo?
So
b
re una casi
ll
a con una
h
oja
d
e tré
b
o
l
¡
Tienes que
d
ar
d
e comer a una cría con
h
o
j
as
d
e tré
b
o
l
! Para e
ll
o co
g
e una
d
e
tus hojas de trébol y toca con ella una
fi
cha cualquiera de cría de animales que
están colocadas en el centro del tablero de juego. Dale la vuelta a esa ficha y
co
l
oca
l
a
h
o
j
a
d
e tré
b
o
l
en
l
a ca
j
a.
En
u
n
a
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lla
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No pue
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es
d
ar
d
e comer a nin
g
una cría
d
e anima
l
, pero no pasa na
d
a
.
• ¿La
h
oja
d
e tré
b
o
l
?
¡Tienes que
d
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d
e comer ense
g
ui
d
a una
h
o
j
a
d
e tré
b
o
l
a una cría
d
e anima
l
! Para
ello coge una de tus hojas de trébol y toca con ella una
fi
cha cualquiera de crías de
animales colocadas en el centro del tablero de juego. Dale la vuelta a esa ficha y
co
l
oca
l
a
h
o
j
a
d
e tré
b
o
l
en
l
a ca
j
a. E
l
campesino Timoteo se que
d
a
d
on
d
e está
.
A
continuación
l
e toca tirar e
l
d
a
d
o a
l
siguiente niño.
ESPAÑOL
20
Final del juego
L
a partida acaba cua
nd
d
o
o
un
un
n
n
iñ
iñ
o
o
ha
ha
d
d
d
ad
o de comer su última hoja de trébol.
¡F
¡F
an
an
tá
tá
st
st
ic
ic
!
o!
¡Eres e
l
que mejor
h
a ayu
d
a
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o a
l
campesino Timoteo
y
y
po
p
r
co
co
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ig
ig
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ui
en
en
te
te
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es tam
b
ién e
l
g
ana
d
or
d
e esta parti
d
a
!
Consejo:
D
urante la partida, los
ni
ño
ño
s
s
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e más sencillo si se desechan las fichas de crías de animal
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a manera los niños sólo tendrán que contar
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rde de color verde oscuro, pues de esta ma
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l
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de animales.
hasta cinco crías
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Actividades de observación precisa
para un niño y para 1 adulto
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L
ea a continuación las actividades despacio
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en voz alta. Dele tiempo a su hi
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o para
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eflexionar, buscar y contar. Ayúdelo solamente si su hijo no da por sí solo con la
s
olución. Si al
g
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g
unta fuera todavía demasiado difícil para él, simplemente
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etírela. Como es natural, también puede pensarse usted otras pre
g
untas.
L
as actividades 1 y 2 familiarizan a su hijo con los detalles existentes en el tablero de
j
ue
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o. Se trata
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e una
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uena preparación para
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3 en
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a que se cuentan
cantidades.
1
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Dónde está la lombriz
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•
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Dón
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a las setas?
•
¿
Dónde están los cestos
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•
¿
Qué
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os ratoncitos
?
2. Reconocer y nom
b
rar
l
os co
l
ores
•
Las setas brillan. ¿De qué color?
•
Los
p
ollitos son todos de color…
(
amarillo
)
.
•
¿
Dón
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e encuentras e
l
co
l
or marrón?
•
Las mariposas brillan de muchos colores. ¿Los conoces?
•
¿
De
q
ué co
l
or son
l
os ratoncitos?
ESPAÑOL
21
3.
Contar en el intervalo numérico d
el
el
1
1
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12
•
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(
1
)
•
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enta los ratoncitos.
(
2)
•
•
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os cestos hay en el prado?
(
2
)
•
s de trébol que hay dibujadas. (3)
Cu
enta las hojas de
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j
•
Los gatitos son adorables. ¿Puedes contar cuántos hay? (4)
•
¿Cuántos
p
ollitos ves?
(
5
)
• ¿Has descubierto
y
a las mariposas? ¡Cuéntalas! (6
)
•
Las setas de color rojo y blanco son divertidas. ¿Cuántas ves?
(
7
)
• O
b
serva con atención: ¿Cuántos corazones
h
a
y
en e
l
mante
l
que está e
n
el cesto de la merienda? (8)
•
E
n la pradera hay muchas flores. Cuenta las margaritas y los dientes de león. (9/10
)
• ¿Cuántos pies tienen todos los pollitos
j
untos? (10)
•
Y para acabar: ¿Cuántas rocas grandes hay en el prado?
(
12
)
22
I miei primi giochi
Per divertirsi a contare
Un allegro gioco per contare, per 2 - 4 bambini a partire da 2 anni
.
C
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p
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er osservare con attenzione,
p
er 1 bambino ed 1 adulto
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Design: Anna Lena Räc
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Coverillustration”: Martina Leykam
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Durata del gioco: 10 min
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Cari genitori,
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el gioco libero i bambini si occupano del contadino Tommaso, dei cuccioli
d
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g
li animali e dei trifo
g
li, infondendo così vita alle loro fi
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ure.
Il gioco con regole introduce i bambini alle prime regole e al loro uso. Le
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ivertenti descrizioni delle regole trasportano il bambino nel mondo del
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e istruzioni
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g
ioco. I bambini sono inoltre costantemente stimolati a contare, esercitando e
r
afforzando in tal modo
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Giocate con vostro fi
g
lio! Parlate con lui della vita alla fattoria e de
g
li animali
che vi vivono. Guardatevi intorno insieme al bambino e contate il maggior
n
umero di oggetti possibile. Ne stimolerete così il linguaggio, la percezione e
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I
vostri inventori per
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Dotazione del gioco
Tabellone
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Istruzioni per giocare
ITALIANO
23
Idea e scopo del gioco
Il contadino Tommaso vuole controllare che tutto sia in ordine sul prato dei cuccioli e
cerca
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a mangiare ai picco
l
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i. Ma i cuccio
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a situazione!
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otete aiutarlo a contare ed a dare da mangiare ai cuccioli degli animali?
Preparazione del gioco
A
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ei cuccio
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i con un
l
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a piacere rivolto verso l’alto. Mettete il contadino Tommaso lo su una delle caselle
con trifoglio. Ogni bambino riceve 3 trifogli e li mette davanti a sé. I trifogli eccedenti
l
i riponete ne
ll
a scato
l
a. Preparate i
l
d
a
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o.
Svolgimento del gioco
Giocate in senso orario. Inizia e tira i
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Nella più completa con
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usione, il contadino Tommaso ha perso il controllo della
situazione! Conta sul tabellone tutti i cuccioli di questa specie che appaiono
scoperti! Avanza poi i
l
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ino Tommaso
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e quanti sono g
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Su una casella con il tri
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Puoi dar da mangiare del trifoglio ad un cucciolo! Prendi uno dei tuoi trifogli
e tocca con esso uno
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celta. Gira poi questo dischetto e metti il tri
f
oglio nella scatola.
Su una case
ll
a vuot
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Non puoi dar da mangiare ad un cucciolo, non succede nulla
.
• Il tri
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oglio
?
P
uoi dare subito da mangiare ad un cucciolo! Prendi uno dei tuoi tri
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con esso uno
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one, a tua sce
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ta.
G
ira poi questo dischetto e metti il tri
f
o
g
lio nella scatola.
Il contadino Tommaso resta dove si trova.
È
adesso il turno del bambino se
g
uente, che tira il dado
.
ITALIANO
2
4
Conclusione del gioco
I
l gioco finisce
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u
u
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usato tutti i suoi trifogli per dar da mangiare
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nifico! Sei stato un ottimo aiutante del contadino Tomm
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o!
Consiglio:
Il gioco risulta più
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ini contano al massimo 10 cuccioli di una specie. Il
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l bordo verde scuro, i bambini dovranno così
se
mplice se si scartano i dischetti con il bor
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tt’al più 5 cuccioli.
co
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5
cu
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Compiti per osservare con attenzione,
per 1 bambino ed un adulto
Mettete a
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dei cuccioli degli animali e i tri
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tempo
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ettere, di cercare e di contare. Aiutatelo soltanto quando non riesce a trovare da
s
olo la soluzione. Se una domanda risulta troppo di
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cile, saltatela
.
Potete natura
l
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I
compiti 1 e 2
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amiliarizzano il bambino con i particolari che appaiono sul tabellone
.
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uesto un buon esercizio di
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.
1
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•
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i
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•
C
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p
i?
2. Riconoscere e nominare i colori
•
I
fun
g
hi risplendono. Di che colore?
•
I
pulcini sono tutti… (
g
ialli)
•
Dove vedi
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ualcosa di marrone
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•
Le
f
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f
alle risplendono di molti colori. Li conosci?
•
Di che colore sono i to
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?
ITALIANO
25
•
Qu
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vedi?
(
1)
•
Co
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)
•
•
Qu
Qu
an
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cestini ci sono sul
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(
2
)
•
zioni dei trifogli. (3)
Co
nta le illustrazioni
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(
3)
•
I gattini sono carini. Puoi contarli? (4
)
•
Quanti
p
ulcini vedi?
(
5
)
•
H
ai
g
ià scoperto le
f
ar
f
alle? Contale! (6)
•
I funghi bianchi e rossi sono divertenti. Quanti ne vedi? (7
)
• Osserva con attenzione: quanti cuoricini ci sono su
ll
a tova
gl
ia
d
e
l
picnic,
nel cestino? (8
)
•
Sul
p
rato ci sono molti fiori. Conta le
p
ratoline e i fiori di dente di leone. (9/10
)
• Quante zampe hanno complessivamente tutti i pulcini? (10)
•
E
per finire: quante grandi caselle ci sono sul prato? (12
)
Liebe Kinder, liebe Eltern,
u
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ob ein verlorengegangenes Teil des Spielmaterials noch lie
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Dear Children and Parents,
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Chers enfants, chers parents,
Vous pouvez
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Queridos niños, queridos padres:
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Cari bambini e cari genitori,
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o, consultar a pá
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Kære børn, kære forældre,
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Kedves Gyerekek, kedves Szül k!
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Mi primer mundo de juegos – La granja
Il mio primo mondo dei giochi – Fattoria
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Haba 4985 El manual del propietario
- Tipo
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